第532章 打假
首先是方小武第一條微博的轉發量，77000多，不算恐怖，比起屠夫三小只動輒一千多萬兩千萬的轉發，簡直寒磣得可憐。
但是轉發人的分量不太一樣。
最強大腦的三位隊長、節目組、以往的幾位人氣選手、本季的許多人氣選手，構成第一批集體轉發。
鮑蕓：“哈哈哈！果然是帥神的佛系風格…來我們隊吧！咱哥倆一起佛！”
閑人王玉恒回復：“你給人家起外號的水平真是…（笑哭）小五肯定會來我們隊，別惦記了。”
大家一通聊，又給方小武添上去一波熱度。
第二批集體轉發的是一些所謂的“知名大V”，大抵上是一些哪有熱度往哪湊的選手，立場紛雜，各懷鬼胎。
轉發之后，附以各種評論解讀，暫時看不出來有什么特殊目的。
方小武沒理會他們，不是說你要關注我，我就必須關注你的，哪怕你是所謂的權威媒體。
第三批轉發的就是些所謂的“權威媒體”，其中真正特別有影響力的，是環球時報。
環球時報：“最強大腦選手方小武在比賽中表現出極其敏銳的觀察力和超乎想象的綜合素質，分別獲得昨天兩個項目的第一和第二，這個少年的思想之深邃同樣驚人。對這段話，你怎么看？”
當代消費主要呈現為一種符號性的活動，也就是說，人們更多地通過消費所蘊含的文化意義來表示自己的社會身份，解構其中所有的價值，并闡述自身的文化審美和趣味。這是時髦且潮的，但是很多人分不清解構和過度解讀，于是經常消費不該被消費的，這就很糟——我想說的是…祝世界和平 網友紛紛熱情回復，隊形齊得跟齊二小短裙似的。
蕭蕭メ書蟲：“我怎么看？我跪著看的。（大哭）”
我的第一任老公：“我怎么看？我光看臉了…（害羞）（害羞）”
能不能不起名ming：“我怎么看？我看這個逼裝得很圓潤（壞笑）。”
半世仙緣：“我怎么看？我特么要能看懂學霸的世界至于去修仙么？（摔）”
落井下石123：“我怎么看？我就看看，根本不敢說話…”
awdsxqe:“我怎么看？我看這種人存在的意義就是讓我覺得活著根本沒有意義！”
逐幻丶“我怎么看？我照鏡子看。我媽說：你看看人家，再照鏡子看看你！（嚎啕）”
“我怎么看”體在此刻承載了無數的怨念，在環球的微博下面蔓延，整個一末日工場，喪得一逼。
為啥？
因為小姐姐早就直接摸到方小武微博了吖！
第四批轉發比較雜，其中包括崇高主任、云大金融系同學、各高校閑人、社會學、心理學、哲學學者、自媒體、文藝女青年等等。
同樣是在這部分人里，誕生出一批有價值的解析。
云大社會學教授璾稚子：“法國社會學家布爾迪厄關于社會身份的表述是基于對粉絲文化的研究，方小武的敏銳之處在于，在節目尚未播出時，他就已經充分且深刻的認識到后續發展，天才少年，實至名歸。”
奧！吃瓜群眾恍然大悟。
一言不合就開罵的哲學家大V張燃血如此評論——
“很多人會將文化審美和文化趣味搞混，審美是格調，趣味是喜好，在我看來，最強大腦方小武格調不低，喜好分明，很難得一見的少年英豪。”
奧！吃瓜群眾繼續恍然大悟。
著名的民族主義自媒體大V圖騰是龍則集中于解析消費。
“消費不該消費的東西，在我們社會里是一件日益讓大家習以為常的事。身為學生，你將寶貴的時間消費在明星身上，這其實是在消費你自己的價值和潛力，方小武如果不是如此清醒，大概也考不到741分。他的價值觀，值得遵循。”
剛發出來沒多久，就被憤怒的學生們追著噴出二里地。
于是發出第二條微博：“有人說我是在‘過度解讀’方小武同學的話，他只是在表達他不想被‘過度解讀’，不想被‘消費’的意愿。那么請問，是誰讓他產生這樣的憂慮？區區一個我，還是洶涌如潮的你們？”
這貨還是犀利的，看問題看得很準。
激起討論以后，茫茫多的網友方小武，想聽聽他親自表達看法。
小五哥什么都不想表達，第一條微博就是立個旗，告訴大家：我來了。
有關形象塑造有一個很有名的理論——對于絕大多數的吃瓜路人而言，你是一個什么樣的人，并不取決于你是怎么說的、怎么做的，而是取決于傳播。
傳播是一個很廣泛的概念，傳播的失真更是永恒的必然，所以形象塑造的關鍵，不重數量，在于精確。
小五哥的第一條微博，就是這樣一條精準的宣告。
我是這樣的人，我對這個是這樣的看法。
至于“這個”是什么，想怎么理解、怎么解讀，大家見仁見智，反正哥已經將逼格豎起來，愛懂不懂。
效果很好。
昨天的時候，他自己微博底下還是一片表白、舔顏，今天就已經多出很多深度的…表白。
嗯，從膚淺的表白顏值，進步到表白才華、表白內涵，非常棒！
你們又睡不到我，多來點思想上的交流，多好！
小五哥笑呵呵的往下看評論，隨手給其中一條比較合心意的點個贊。
是個頭像很漂亮的姑娘發的。
“始于顏值，陷于才華，希望總有一日，你能讓我忠于你的性格。”
沒說的，老妹！
試過的都說哥性格好！
姓能力格外的好！
自娛自樂的嘿嘿壞笑兩聲，小五哥刷新一下繼續看，正好看到一條新評論，眉頭陡然皺起。
“小五哥，方舟子正在打你的假，鏈接如下…”
這貨？
人憎鬼厭的，我沒得罪他吧？
再說，我有什么假好打的？
方小武納悶的點上鏈接，刷出來的是特別顯眼的兩張圖。
第一張圖上，方小武低頭做題，被紅圈標注出來的胸牌，帶著三條黃邊。
第二章圖上，方小武低頭做題，被紅圈標注出來的胸牌，黃邊消失不見，干干凈凈。