第222章 李凡的科學家潛質
李凡在文藝座談會上敲了桌子的事情，以極快的速度在網絡上傳開了。
這最初始于某一條微博，不知道究竟是工作人員還是與會學者發的，那條微博簡簡單單幾行字：李凡在座談會上情緒激動，敲了桌子…
這一條微博迅速引爆網絡，越傳越熱，越傳越離譜，以極快的速度在不停地衍化著：
驚聞，帥李在座談會上“敲”了桌子，原因不明；
據可靠消息，李凡因某議題而情緒激動，憤怒地“拍”了桌子；
李凡與某學者出現巨大爭執，雙方言辭激烈，他憤然起身，拍案離席，不知后續情況；
瞧瞧，李凡當時不過沒控制好情緒，下意識地用兩根手指點了點桌子而已，誰曾想最后都衍化成了各種版本的八卦了。
至于李凡異常激動的原因，那條微博里只是簡單地提了一嘴——因重要問題。
因為什么重要問題呢？網友們展開了豐富的想象力，給出了各種五花八門的答案，甚至有人開玩笑說近期火箭發射失敗，李凡因此情緒激動。
李凡抨擊偽國學的大致內容還是傳播出來了，當然了，并不是以視頻的方式，不然工作人員也就下崗等著再就業了。
各家記者紛紛報道李凡在座談會上猛烈抨擊偽國學的事情，網友們得知真相后紛紛拍手稱快，李凡的言論也是無數網友最想說的話，大家也早對這些偽國學看不順眼了，當然，要排除個別無法明辨是非或者被成功洗腦的同志們。
其實李凡的言論大多數并不會為自己帶來沒必要的麻煩，畢竟會議的視頻內容沒有傳播出來。不過，他還是惹了不該惹的人，就是那位著名的國學講師，主講《論語心解》的楊建。
李凡發誓在自己的計劃之中，根本沒想著得罪他，李凡并不是一個刺猬，懟天懟地懟空氣不是他的風格，而且鋒芒太盛處處樹敵的人基本上是混不開的，李凡沒有那么具有攻擊性。
他在座談會上扯到了楊建這個人完全是因為當時情緒有些激動，口不擇言了。
雖然會議上李凡用了“某人”指代，但所有人都知道李凡指的是楊建。目前在華國，靠解讀《論語》出名的也就楊建一人而已。
這位京城人民大學的著名副教授可以說是近兩年竄起的國學明星，他靠著《論語心解》獲得了大量的粉絲，攫取了巨大的名譽和財富，據說目前正在準備升任正教授這一頭銜。
李凡關于楊建的言論一出，整個網絡上的網民瞬間掐起來了，李凡粉絲不計其數，這位楊建也是著名人物，也有固定的龐大的粉絲群。
兩方開始了互相掐架。
“我承認李凡說的偽國學現象，但是，楊建老師和其他偽大師不一樣，李凡對楊建老師的詆毀，則充分說明了李凡對師長的偏見和蔑視。”
“來，說說哪不一樣！楊建老師一場講座的出場費是30萬吧？比那些偽大師還高出去好幾倍，哪不一樣了？哦，好像不現場賣書，不過就是總把《論語心解》掛在嘴邊。”
“雖然我是李凡的粉絲，但是見到他指責我偶像，我瞬間粉轉黑。”
“嗯，李凡好像也不缺你們這幾個粉絲。”
“不管怎樣，你們不得不說，聽過楊建老師的《論語心解》后，整個人變得更平和了，感覺人性瞬間升華了。”
“CNM，你個狗#怎么罵人呢？”
“你人性不是升華了么？我證明一下。”
兩位擁有巨大流量的文化界的明星碰撞在了一起，頗有火星撞地球之勢。
這件事情是完全出于李凡的意料之外的，當晚上回到招待所打開手機的時候，他頓覺自己這次無意間惹了大麻煩了。
病從口入禍從口出，這句話一點兒都不假。
其實像楊建這人，學術界是非常厭煩的，就像這次的學者大會，主辦方根本就沒請他。雖然學術界不待見，但人家有市場啊。
人家講得那大道理一套又一套，又上升到人性的光芒，又歌頌老祖宗的智慧，又天地仁義，又萬物蒼生的，年紀輕一點兒的初高中學生或者一些思想單純閱歷尚淺的人非常容易被他“迷惑”住，聽過講座后頓時覺得這就是自己的人生導師啊，仿佛給自己開了慧根。
但是，那些有了一定閱歷的人都知道這是典型的假大空，紛紛恨不得扯下他的底褲！
李凡躺在床上看了看網絡評論，基本上自己的粉絲陣營還是占據主動地位的，禍惹出來就惹出來吧，以后注意就是了。
不過，楊建顯然不會就此一言不發，他很快發表了自己的微博，其中大談《論語》對于人格培養的重要價值，半部《論語》治天下云云，并強烈要求李凡公開道歉。
半部《論語》治天下，首先這句話就有問題，這是儒家學派炮制出來的，精心杜撰并極力宣揚下的言論。
而且，任何一個有辨析力并通讀過《論語》的人，基本上都會知道《論語》到底是什么傾向，這本書本質上就是一本維護皇權至上，講求尊卑貴賤的書。
但總有人神化《論語》，神化孔子，神化儒家思想，從而神化他們自己的“研究成果”。
李凡絕對不會道歉的，但也沒打算反駁什么，事兒是自己引起的，人家抨擊幾句也屬自衛反擊，算了。
一夜到天亮。
第二天，繼續參加學者大會。
文藝座談會剛一結束，李凡連忙找到晨華大學的陸校長。
“陸校長，咱們的聯合聲明什么時候發表？”
陸校長義憤填膺的道：“一定要盡快向公眾發表，絕對不能讓偽國學再這么猖狂下去了，我們要竭盡全力滌清國學亂象，我們要盡快落實！”
“哦，咱們現在連聯合聲明稿都沒有啊，您牽頭發表么？”
陸校長楞了一下，“額，這個，嗯，這么有社會意義的事情，不能把關注焦點放在我身上，應該以全體同仁共同心聲來發布，這個咱們改天再談。”
全體同仁共同的心聲？
那好吧，李凡回到招待所，連夜寫出一篇聯合聲明稿，內容便是以全體與會人員的共同口吻寫就的。
次日座談會后，李凡將這篇聯合聲明遞到了陸校長手中，陸校長簡要地掃了一眼便道：“好，我回去會細看的，小伙子積極熱忱，這是好的。”
再次日，李凡會后想要逮住陸校長，結果這次他比兔子溜得都快，“那個李凡，改天聊！”
聊你妹啊聊！
李凡又看了看身邊的其他學者們，結果一個個都低頭溜走了。
李凡此時特別想罵臟話，開會的時候，一個個義憤填膺的，就差敲桌子罵祖宗了，大家都是正義的化身，結果到了見真章的時候，全都摘清關系了。
這是不是《論語》教導的？
李凡一氣之下，將手里的稿子瞬間攥成了一團紙球，啪地丟到了垃圾箱里，妹妹的，太失望了。
“沒事兒，我支持你，以任何方式支持你！”
這個聲音很溫暖，仿佛溫熱的泉水蘊藉著柔軟的內心，李凡回頭，用力地點了點頭，“瀟瀟姐，親人啊！”
瀟瀟面頰上洋溢著燦然的笑容，她低身走到垃圾箱，翻出那團紙球指了指，道：“李凡，管理好情緒，別再不經意犯錯。”
之后的兩天，李凡再也不去文藝座談會了，看到那幫人他就心煩，他轉身扎進了其他會議室，去聽取其他學者的學術成果去了。
在某間會議室內，他在最后一排找到了一處空座，聽起了會議室內的前沿科技大討論。
這間會議室內，全是科學領域精英們，甚至有不少大牛級別的人物，大家談論的議題有時候很宏觀，有時候則專注于某項最新的研究。
議題內容包括人工智能未來的發展與桎梏啊、分子診斷啊，空間探索等等。
李凡托著下巴聽得興趣盎然的，而其他人則不時地看他一眼，心想：你來干嘛？老弟你走錯片場了吧？
這間會議室的主持者也懵逼了，怎么搞學術研究的小子莫名其妙地混進來了，而且，好像還聽得有滋有味的。
什么情況？幾個意思？
既然來了，那就說幾句吧，孩子小嘛，大家也都喜歡。
“李凡，沒想到你對科學也感興趣啊，既然來了，那你就講幾句吧。”
李凡起身道：“不好意思哈，各位，我就是來打醬油的，開開眼界。”
有人道：“今天不讓你打醬油，你們現在年輕的孩子不都是整天抱著手機電腦么，咱們剛談到‘柔性儲能’的話題，你就從你用得最多的手機出發，談論一下。”
“那各位老師，我說錯了大家別見怪哈。”
眾人聞言大笑，也沒指望你能說出什么來，就是座談會開得太長了，讓你講幾句放松一下大家的腦神經。
見眾人笑聲漸停后，李凡道：“近年來，隨著電子技術的快速進步，越來越多的電子設備正在向著輕薄化、柔性化和可穿戴的方向發展，比如說今年曲面屏手機的興起，并且還有那些持續研制中的可折疊、可彎曲的新一代產品。
我覺得，目前發展柔性電子技術最大的挑戰之一，就是與之相適應的輕薄且柔性的電化學儲能器件。
像咱們傳統的鋰離子電池、超級電容器等產品是剛性的，在彎曲、折疊時，特別容易造成電極材料和集流體分離，影響電化學性能，甚至導致短路，發生嚴重的安全問題。
因此為了適應下一代柔性電子設備的發展，柔性儲能器件是研究的重中之重。”
眾科學家聽到這兒點了點頭，心道：這孩子還成，懂一點點皮毛。
李凡繼續道：“鋰離子電池和超級電容器的優點就不必說了，它們存在三個缺點：柔性電極的設計和制備；彎曲折疊過程中器件電化學性能的穩定性；高能量密度和高功率密度。
眾科學家提了提興頭，說得到位了。
李凡繼續道：“可伸縮器件主要有兩種方式：一種是材料本身具有彈性，另一種是通過設計新型結構使剛性組分具有可伸縮能力。”
浙大宋教授問道：“那李凡我考考你，設計新型結構，主要包括哪三點？”
李凡道：“多孔框架結構、波浪結構、螺旋彈簧結構。”
宋教授大喜，再問：“那它們之間的顯著區別呢？”
“多孔框架結構的現在研究得最多，然而其最大拉伸倍率一般都不超過100。波浪結構和螺旋彈簧結構設計難度更大，但拉伸倍率也相對大很多…”
宋教授此時越看李凡越帥，越看越喜歡，尤其是當聽到李凡之后一句，他下巴差點兒沒驚掉了。
李凡：“我們可以通過聚合物來實現電池的伸縮性…”
宋教授托了托顫顫巍巍的下巴，他對身邊的一位科學家悄聲道：“這是我們課題組現在正著手研究的課題。”
該科學家眉毛瞬間飛挑起來。
李凡：“我的樂觀估計是，咱們有機會制備出基于纖維狀結構的可伸縮鋰電池和鋁空氣電池。”
宋教授下巴這下徹底掉了，這孩子怎么知道自己課題組的研究目標？是有親朋在實驗室工作而獲知，還是學術才華的預測？
會議室內，眾科學家也全無語了，你要是大學理科生知道這些還屬正常，可你是文科生啊，你是文化偶像啊，這些東西你怎么也知道？
況且，還有個別是某科學團隊正在潛心研究的課題。
會議室外。
剛剛散會的崔勇年院長透著窗口愣怔地看著這間會議室內發生的一切，本來他今天沒看到李凡，結果誰曾想他跑這間會議室來旁聽了，這是科學界的事兒，你來湊什么熱鬧啊。
而且你還站起來發言，就不怕說錯了人家笑話你啊，可，怎么結果沒人笑話呢？
“怎么了？”陸校長也湊了過來，往里瞧了一眼。
“李凡在里面呢。”
“嘿，他來這兒干嘛？”
很快，幾位文學界的學者也圍了過來。
片刻后，咯吱，門開。
會議結束了，李凡快步走了出來。
室外學者們好奇地問道：
“李凡，你怎么混這兒來了？”
“什么情況啊？”
李凡只是笑笑并不說話，什么情況不知道么？不和你們玩兒了！
李凡點了點，“陸校長、崔院長，你們忙著，我去吃飯了。”
李凡轉身快走，可沒走幾步，之前的浙大宋教授提著公文包快步跟了上去，道：“李凡，等等，咱們聊聊。”
兩個人互相攀談著離開了眾人視線。
走出會議室的各位科學家們道：
“這孩子不錯，非常有培養價值。”
“就是不知道理科基礎扎不扎實，不過見識倒是很廣，科學思維非常出眾。”
“他理科基礎扎不扎實不重要，可以培養嘛，這科學思維前瞻性讓人嘆為觀止啊。”
“我完全想不通，他應該沒什么學術基礎，但怎么全是高屋建瓴的言論呢？”
陸校長和崔院長面面相覷，這些科學家是不是在夸李凡？這些話的意思是不是李凡有成為科學家的潛質？那位浙大的教授和李凡私聊又是幾個意思？
陸校長和崔院長瞬間明白了，繼晨華、京大之后，又冒出了一個新的競爭對手——浙大。
浙大作為全國第三的名校，雖然整體實力上遜色于晨華京大，但是，在個別學科領域上那也是全國首位，甚至宋教授負責的實驗室在世界科學界都有盛名。而真正搞科學的誰看學校排名啊，都盯著導師和實驗室呢。
瀟瀟此時看著眼下這兩位，總感覺兩人好像被拋棄的孤寡老人。