“剛香蕉怎么回事?”紀安問道。
鸚鵡本就擁有與動物溝通的能力,智商又高,自從在老伯德那里學會了認字,報紙、廣播電視,再到后來的網絡,它接受的幾乎全是人類文化洗禮熏陶,所以可以這么說,它除開長了一副鳥樣,軀殼里裝的就是一副與人區別不大的靈魂。
其實三七已經算是一個“人”了,爾世懿骨子里甚至比許多兩腳獸更像“人”,還有老象也是,以及將來的大禹,大胖熊目前還只是成長中的吞金四腳獸級別。
當然,非要說它們是妖,也不是不可以…
而跟人待的時間長了,鸚鵡將人,尤其是有錢人的臭毛病學了個十成十,它還是只母的…
這貨挺起粉色雞胸肉,嘚瑟道:“我教的。”
“你教的?怎么教的?”紀安追問,這是他現在最關心的事情,直接關乎到以后圈養動物能否成功野化這個關鍵問題。
鸚鵡坐地起價,要求紀安提前當它的坐騎,不然不說。
紀安不跟它瞎嗶嗶,其他問題暫時全部放在一邊,反正有的是時間治它,爽快道:“好,我先讓你騎一會。”
得到夢寐以求的答案,鸚鵡一時沒反應過來:“你不答應我就不…你同意了?”
“要騎快騎,快告訴我你怎么教的香蕉。”兩腳獸坐騎沒好氣道。
鸚鵡是攀禽,爪子雖然不如猛禽霸道,但攀爬抓握是它們的看家本領,鸚鵡從背靠樹干而坐的紀安腿上,爪子抓著他衣服,一下下往上爬去。
有朝一日得償所愿,終于站到紀安肩上,鸚鵡唱起了歌:
“好嗨喲,感覺人身已經到達了高l潮,感覺人生已經到達了淀粉…”
紀安還沒教它刷抖音,反正大概就是這么個意思,想表達的情緒是一樣的。
“你唱夠了沒有?快說。”紀安催道。
鸚鵡:“我就是告訴香蕉,悄悄接近獵物,不要讓獵物發現。”
紀安:“還有呢?”
鸚鵡:“還有就是動作要慢,要輕,只要獵物看過來,馬上停止不動。”
紀安:“就這么簡單?”
“是啊,就這么簡單,能有多難?”
紀安剛要罵鳥,突然一個激靈,鸚鵡口中的“簡單”,其實一點也不簡單,甚至可以說是野化能否成功的決定性因素!
學習可大致分為3個步驟,模仿、理解,然后應用。
紀安的野性之書與鸚鵡的獸語十級最大區別就在于,紀安在下命令,孩兒們只是服從大王的指令,連模仿都不是。
就舉胖虎為栗,胖虎會懟野豬,不是紀安教它的。最初在洞庭山狩獵野豬,胖虎的套圈、咬耳朵,是照著柱子、妮子進行模仿,從而構筑了日后“殺豬狂魔”的地基。
誠然,紀安通過拆分步驟,教會了胖虎撿球、牧羊等小游戲,但那時的紀安不可能摁住一頭野豬,指著豬耳朵說:“胖虎,咬這里。”然后給獎勵。人類通過撫摸、食物等輔助手段幫助動物建立了行為上的“間接”因果關系,這叫馴獸,可畢竟是間接的因果關系,局限性很大,不然動物野化該去找馬戲團,一馴一個準。犬獵犬獵,犬和獅虎到底不一樣,犬甚至和狼都已經不是一個品種,歸根結底5個字,野性難馴。
而鸚鵡不同,它的獸語十級能夠與動物溝通交流,告訴它們為什么這么做,幫助它們以最快速度理解行為的目的,巨幅加速學習進程。
獸語十級不是沒有限制,得根據動物的智商、本能而定,比如讓狗子明白23等于5,
46等于9,這是在為難狗子。會11,為什么就不會23?這個問題各位小學家長一定更有發言權,特么笤帚都抽斷了好幾根了…
轉回香蕉身上,胡椒給了香蕉模仿的對象,如今的紀安已經能降住香蕉的野性,通過獸王命令加深了香蕉的模仿記憶,三兄弟此前曾多次潛伏于草叢,模仿階段差不多完成,然后,潛伏是獅子的本能,在獅子智商可接受范圍內,今天鸚鵡的“溝通”讓香蕉明白了這么做的目的,等于受到高人點撥,一下開了竅。
香蕉獨立完成了一次幾乎成功的潛伏接近。
可畢竟還是生疏,再說也是雄獅狩獵的天生缺陷,濃厚鬃毛將它暴露,最后功虧一簣。
話說回來,假如沒有鸚鵡,如今能夠降住香蕉的紀安,加上模板胡椒,再加野性之書,并非沒有可能野化香蕉,但是很難。
拿幼獅來說,它們學習的過程是先模仿媽媽,然后在小伙伴打鬧中進行練習,加深記憶,當一次次不斷練習,吸取失敗經驗,本能會理解自己行為的目的,為什么要這么做,應該怎么做,從而改正,最后進化成合格的草原殺手。這個過程一氣呵成,時長大約在1年半左右。
這對老虎來說也差不多,所以,紀安有把握成功野化大花小花。
而香蕉已經是成獅,過了學習的最佳階段,胡椒的示范,紀安的命令指揮,需要成百上千次的實戰狩獵,也許有一天,香蕉能夠開竅,卻至少是幾年以后的事了,紀安能有多少個幾年?
正是這個原因,鸚鵡,或者更嚴格來說,鸚鵡的獸語十級,成了野化成年圈養動物的決定性因素。
而這個決定性因素,對紀安開啟了情緒坐標,給他蓋了爪印印章,最喜歡吃的果果也在紀安手里,此刻正站在坐騎肩上享受鳥生巔峰。
以賤猴王的手段,他可以說完完全全掌握了這個“決定性因素”。
自此,積分不是事兒,書頁、領地不是事兒,以及只要能人工飼養的動物,野外種群瀕危同樣不是問題,并且要是有一天能解決滾滾生育率低下的缺陷,紀安表示他能把滾滾放上淘寶寵物商城,華國公民每家每戶都養一只貔貅鎮門!
十萬一只,買不買?
幾天沒求了,趁年底求票求打賞沒米過年了…
天才一秒:m.