第二十章 惡戰
電話那頭的姜紅芍沉默了，程燃也沉默了。
因為和程燃的閑聊，姜紅芍只是突然想起了三姨的故事，興許抱著也讓程燃知道一點她家事的想法，告訴了他。
但是說完之后，好像一時間，又照應了很多現實存在的阻隔。
是的啊，生活從來都是這樣的龐然之物，看似每個人都是自己的主宰，但其實根本沒人可以逃脫，人生到頭來好像看似給予了每個人的付出同等價值的回報，都讓各自求得其所，但同時這個深淵也無聲無息的吞噬了那些本該完美的事物，譬如和一個人的二十八年光陰，譬如曾經矢志不移的信念，甚至當時那些篤定的，要策馬揚鞭一日看盡長安花的裘馬輕狂。
更別提，有的時候只是人生旅途上并肩走過一段路途的旅人。
姜紅芍輕聲道，“只是我三姨的故事啦，其實她現在說起來也不傷感，總之覺得是一件很難以想象的事情吧，回顧起來，沒有人生造化弄人的感慨，反倒是覺得太多曲折和意想不到。”
程燃道，“其實，我倒是覺得，順其自然就好。”
姜紅芍“嗯”了一聲，“我也覺得。”
“不用過多的考慮未來，就像是你先前說過的那樣，太看清楚現實，反倒讓人感覺痛苦，反倒是沒心沒肺，說不定也能過好這一生。”
“這話說得真是有學問呢。”
兩個人不知不覺，就已經煲了一個小時電話粥，整個過程就在于這種相互之間盲目吹捧的氛圍下友好結束。
只是最后程燃突如其來對姜紅芍說了句，“未來，期望能再見。那樣的再見，又是什么樣子的呢？”
姜紅芍在那頭停頓了一下，隨后也微笑回應，“我也很期待那一天的到來。”
程燃知道姜紅芍是因為她三姨的故事，大概也有所觸動，以她要強的個性，能在一些情況下對程燃低眉順目，甚至刻意逢迎，實際上也是在小心翼翼的守著曾經在山海的那段回憶，兩個人共同的經歷。
無論是隔離墻后面的黑板報，還是在環海路上蹬自行車，手牽著手攙扶追蹤兇殘的悍匪，或者在枇杷樹的紅墻小院里補習。都是她人生中一段難以割舍的時光。
只是這樣的時光會被距離，會被時間所隔離淡忘，總有一天，留下的是回憶起來就心情澄澈平靜的美好，平息的卻是曾經那胸腹深處磅礴的跳動。
不過程燃知道，他和姜紅芍同時所說的再見，卻不是同一個意思。
也許在此時的普羅大眾看來，從山海一中半途依靠轉學考試進入蓉城那所超級中學，就像是一個初出茅廬的創業者給自己訂了個先掙到一億的“小目標”，放在哪里都可能貽笑大方。
現世不可超脫的規則，時光洪流中的險峻峭石，甚至于浩然生活中不可跨越之距離，都好像是程燃這重來一次生命的意義之所在。
再見，不是追逐你的軌跡。
而是要穿越風霜到你的前方去，在某個晨霧彌漫的清晨，平靜的揮揮手，說聲“哈啰”。
他從山海來…要跨越山與海。
和姜紅芍通完電話，擱下發燙的話筒，時間也已經指向了十點半。之間徐蘭已經從窗口多次路過，狐疑的看著對著電話那頭又說又笑的程燃了。
程燃伸了個懶腰，這次走回了桌上，把抽屜里的書翻了出來，攤在了面前。他可不是思想上的巨人，行動上的矮子，有的事活了兩世就該明白，既然確立了目標，那就該有向這個目標持續前進的內動力。
以前他的人生內動力，無外乎就是錢和名利。到頭來身死名利場，什么都沒帶走，什么也沒留下。
現在的內動力，似乎因為看在近處的父母，因為老姜，因為周圍每一個不容錯過的人和事，而發生了轉變。
當自己年邁老去之時，能得出一句不愧于心，不畏過往的結論，那就很好了。
徐蘭再度出現在窗前的時候，看到的是程燃已經坐在了桌上攤開一張試卷刷題的場面。她還有點轉不過彎來，這咋回事？聊開心了做做作業壓壓驚？
對于轉學考的數學題，程燃現在是有百分之八九十的把握，也就是說在規定時間內把轉學考試的題目做完，同時能保證八九十的正確率。和所有蓉城此類的頂級高中一樣，原則上來說沒有政策允許他們在中途招收轉學生，而類似這樣的轉學考試，光有錢，再加上成績好，也也都是不太可能得到招收的。
以曾經打聽轉學過來的十中某個負責招生的主任的話來說，那就是“成績好的人多了去了，關鍵是能好到什么程度。”
因此為了篩選出真正有資格讓十中頂著上層壓力也要招收的學生，定然是這方面最為妖孽的存在。譬如歷來轉學題目中，就不乏很多奧數題，理科上面的競賽題。
最關鍵的是，這些題的題型，往往在轉學卷上還是第一次出現，其次才會轉移到全國的各大競賽試卷上出現。無他，出題的老師本就是十中的，是優先把自己準備好出的題目拿出來，然后先擱在十中轉學考試上烤焦一批不自量力的，再把題目丟到競賽題上，虐一虐參賽選手們。
為了有一個輕松的周末開局，程燃倒是先沒有做這些理科卷，雖然他能保證八九十的把握，每做一套這樣的題目也是在和背后的出題人斗智斗力頗有意思的過程，但對于腦細胞的殺傷還是太強了，每次都能明顯感覺到腦力的消耗和肚子里饑餓的感覺。
所以今天還是打算拿語文卷開刀。
他打開了資料中對應的95年，也是公認最難一年的考試題目。
攤開卷子粗略的掃描了一遍，本以為信手拈來的程燃，當時就在幾個題面前大眼瞪小眼了。
“韓愈《答李翊書》一文的主旨是什么？”
“巴金在《愛爾克的燈光》中指出長輩對子女的關懷應體現在…”
“《紅樓夢》中金陵十二釵具體是哪十二個各有特色的女性？請補齊其余九人…”
“《季氏將伐顓臾》中且在幫域之中矣的邦域，是哪個國？”
程燃看得頭大，確定這是高中題目，而不是語文知識競賽題？
原本以為理化和數學上面最為考人，現在看來，要這一次也是這樣的難度，證明對方對于出題范圍，廣度和變態度，還要更為驚人啊。
但也沒有辦法說理去，人家在資料上面就明確羅列了一大堆相關的出題范圍，其中就包括了高中語文的全部拓展閱讀訓練內容，甚至還有語文綱領上每個時期的名著。
看來接下來，還真是惡戰連連啊…
升級打怪！更新送到！稍微有點晚哈，晚安！“杰眾文學”