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第一百二十四章 名字

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  不知不覺中,小光跟著毛玥回到蓉城已經十多天時間。

  十多天一個人在辦公室的自學,讓小光第一次品嘗到孤單寂寞的滋味。每天,小光都無比盼望著下課,只有下課那幾分鐘時間,他才能師雅志他們一起玩。

  毛玥早告訴過他,只有他能通過基礎知識測試,就能結束這種自學,和其他孩子一起上課。為了早日達成目標,他學習的格外用心。

  今天,他終于能得償所愿了。

  也在今天,他有了一個姓,有了一個名字,毛玥給他起名為毛星光。

  因為他今天就要有同學了,所以,必須要有正式的姓名。

  一大早,沈向楠像前幾天一樣,來接毛玥和小光,一起去學校。

  小光上車之后,滿臉興奮的坐到了沈昊的旁邊,說:“沈昊,我有名字了,我叫毛星光,毛玥的毛,星星的星,陽光的光!毛星光,好聽吧?”

  小沈昊有點不能理解小光為什么會這么高興,以后還不是一樣叫他小光么。不過,他已經學會了不輕易打擊別人的幸福。他微笑著說:“好聽!毛老師給你取的么?”

  小光點點頭,喜滋滋的道:“毛老師給我起了好幾個,讓我自己選,我覺得這個最好聽!你也覺得好聽吧?”

  小沈昊點點頭,再次回答:“好聽!”

  坐在副駕駛的毛玥,抱著鄭嘆,聽著兩個孩子的對話,有些心酸,有些高興。

  心酸的是,一個名字都能讓小光如此的開心。

  名字,是父母對孩子最美好的祝愿,是父母對孩子最美好的期待。

  別人家的孩子還未出生時,一家人就冥思苦想,絞盡腦汁準備著名字。

  就像毛玥自己的名字,在她未出生時,母親起了一個,父親想了一個,爺爺還按照族譜起了一個,外公也想了一個。到她出生時,還是生育有功的母親在這場戰爭中贏得了勝利,才給她定下了玥字為名。

  玥,是古代傳說中上天賜予有德圣皇的一顆神珠。她的母親之所以選玥字,是因為,她是她母親的掌上明珠,她母親感激上天,讓你來到我身邊。

  不過,毛玥一直很慶幸,是她母親取得這場戰爭的勝利,不然,她有可能會叫毛素芬,毛小芳,毛線…

  這些名字太可怕了,男人的取名都這么的無厘頭么。想來想去,她還是覺得毛玥這個名字最好了。

  高興的是,沈昊已經越來越懂事了。毛玥看的出來,沈昊不能理解小光為何如此高興,但是,他卻沒有質疑,而是選擇了和朋友一起分享喜悅,這是最好的應對。

  毛玥猶記得,他以前在晶銳第一天上課時,拒人于千里之外,那個小姑娘主動跟他搭訕,他把那個小姑娘氣哭的事情。而現在,這個孩子,已經不是那樣的任性孤僻。有了朋友,還學會了尊重別人。

  若說住在郊區,上班也在郊區有什么好處的話,那就是,不用堵車。

  不堵車的早晨,總是那樣美好,很快,他們就到了學校門口。

  毛玥抱著鄭嘆,帶著小光和沈昊朝學校里走去。

  駕駛室里的沈向楠,看著毛玥帶著兩個孩子在晨曦中前行的背影。突然覺得,歲月靜好,現世安穩,一顆心突然就柔軟了。

  如果以后能一直這樣,那該多好,即使修道無所成,也沒什么關系吧!此刻的沈向楠如是想。

  毛玥并不知道沈向楠在校門口的胡思亂想,她先是把沈昊送到他的教室內,才帶著小光去了他的班級。

  那個班級,有十多個學生,他們是之前毛玥在蓉城,從魔族里解救出來的那批孩子。他們只比小光早上學了不到一個月。

  毛玥帶著小光走入了教室。那些孩子好奇的看著她和小光,小光卻仍在興奮中,他直接走到講臺上,開始了他的自我介紹:“大家好,我叫毛星光。毛玥的毛,星星的星,陽光的光!以后,我也將在這個班級里上課,希望能跟大家成為朋友。”

  教室里,想起了稀稀落落的掌聲。

  小光有點失落,不過他很快就收拾起了心情,走到臺下跟教室里的孩子們一一交談,給他們炫耀自己的名字,問他們的姓名。

  小光是如此的渴望有更多的朋友,所以才會這樣做。而那些孩子的臉上,卻并沒有多少笑容,沒有多少熱情。

  毛玥觀察著臺下的孩子們,發現他們或神情木然,或小心翼翼的觀察著她和小光。

  毛玥突然意識到,這一個月以來,她對這些孩子有些忽視了。之前的生活,給他們造成了太多的傷害,身體上的傷痕,在蓉華醫院可以治好。而心靈上的傷痕卻不是那么容易痊愈的。

  他們這幾年的生活,因為生活中沒有了愛,所以,他們大多關閉了對外界的渴求。

  因為生活中老是被打、被欺負,他們對這個世界充滿了恐懼。

  因為長期或乞討或偷東西,他們養成了躲在暗處小心翼翼觀察別人的習慣。

  這一個多月,毛玥要么在醫院的病床上度過,要么忙著招聘,要么忙著培訓,唯獨沒有時間過問這些孩子。

  而她不在的這一個多月,李顯和老師們本就忙的昏天暗地,而晨功教育也沒有專業的心理心理老師,所以,孩子們的心理健康被無奈的忽視了。

  毛玥想了想,悄悄拿起了手機,她記得悠閑群里有人有這方面的能力,她在兌換系統里找了一會,才找到,是一個叫二傻的小伙子,毛玥記得他是南方某著名醫科大學畢業的。

  毛玥看了下他的能力評分,竟然高達68。根據她對能力評分的了解,這已經是專業級的了。

  毛玥想了想,將今天上午新老師的培訓的事情安排給了李顯,又把這個班的課臨時給調整了一下,才用悠閑群的能力兌換系統,兌換了二傻的能力。她計劃,用今天上午的時間,來給這些孩子做一個簡單的演講,做一次心理疏導。()

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