第一百九十五章 導師制
(貓撲中文)
9月1日，晨功教育全日制學校掛牌成立的日子，不止是晨功教育的中高層領導悉數到齊，蓉城的大小媒體也是悉數到齊。
一方面是因為晨功教育在蓉城教育界內名聲越來越響，對于晨功教育的一舉一動，關注者眾多。
另外一方面，也是因為毛玥的邀請，為此，毛玥又付出了一大筆的廣告費。
毛玥偏愛的軟文，是新聞類的，用晨功教育的成功案例來給蓉城的學生家長們證實他們的實力。這樣的好處，是能達到春風化雨、潤物無聲的傳播效果。
而這類的軟文，蓉城其他教育機構很難做到，只有話題性不斷的晨功教育，才能達到新聞作為廣告霸屏的效果。
而晨功教育能做到，一方面由于毛玥自身的話題性，另外一方面，晨功教育內那些個性鮮明的學生也是主要原因。
無論是話嘮行文樂，還是葛瑞聰、師雅志這些只要毛玥愿意讓他們接受采訪，都能引起不小的轟動。
九diǎn五十八分，毛玥和沈向楠一起揭開了晨功教育門口的那一塊紅布，上書蓉城市晨功學校四個大字。
在大門的兩邊有一副對聯，上書一日之計在于晨、功夫不負有心人。
晨功教育成立以來，一直沒有人知道名字的來歷，今天毛玥用這幅對聯告訴了世人，也用這幅對聯闡述了她對教育的看法。
毛玥個人又再一次被記者的長槍短炮給圍繞，記者們有詢問沈陽云的現狀的，有想了解這個暑期晨功教育的收益情況的，有人則問起，晨功如此快的擴張速度，人才會不會出現斷層。
毛玥對此都一一做了解答，而在晨功廣告費的作用之下，第二天，蓉城大小媒體的新聞報道，全都是正面的。
關于新成立的晨功學校，現在僅僅4個班，一個小學一年級，一個初中一年級，兩個高一年級。
可僅僅這四個班級，毛玥為他們配備了上百人的教師團隊。培訓學校和全日制學校本就是兩個毫不沖突的機構。
培訓學校只有周末才上課，平日里都在培訓、備課、招生等。
而全日制學校則恰好相反，周末雙休，周一到周五上課。
晨功教育其他八個教學diǎn的老師，在全日制學校成立的這一刻開始，周一到周五都被毛玥召回了全日制學校內。
將各個教學diǎn的培訓放到了全日制學校里統一進行，同時也讓他們在全日制里面上課，畢竟教育這一行，經驗很重要，為了這樣給了這些老師更多的上課機會，
對此，老師們很是歡迎，因為不僅增加了他們的實戰機會，還增加了他們的收入，晨功教育的大班課時費，一個小時兩百，一個月下來也是一筆不小的收入。
而為了增加這些老師對學生心態的了解，毛玥決定在國內的中小學實行導師制度，不像現在的大學研究生那樣，一個導師帶幾十個學生，而是一個導師帶兩名學生。
晨功學校內的每位老師，都負責2名學生。作為導師，毛玥要求他們隨時監控孩子的學習進度、生活情況、心態變化、習慣養成、身體狀況等方面。
這些老師，在學校的時間除了上課和培訓外的時間不再是閑著沒事，而他們要像國外真正的個性化教育那樣，對他們所帶的學員制定個性化教育方案。
在晨功教育內，課余時間老師圍著學生轉漸漸成了常態，成了晨功學校一道永久不過時的風景線。
人心都是肉長的，在一個月里，導師們和自己帶的學員漸漸成了親密無間的朋友，無話不談，無微不至。
而孩子們在晨功學校內發生的天翻地覆的改變，也看在了家長眼中。他們從自己孩子口中了解到學校為他們所做的，無不感激涕零，無不暗自慶幸，慶幸在這個秋天，選擇了晨功學校。
這樣做的效果也是顯而易見的，在十月第一次月考后，晨功教育的所有學生的分數震驚了老師，震驚了家長們，震驚了整個蓉城教育界。
如果說小學生，一個班級各科的平均分都在九十分以上，在蓉城早已司空見慣了。而初中生、高中生的班級各科平均分都在九十分以上的話，就駭人聽聞了。
至少，蓉城沒有一所初中能達到，而高中也只有蓉城七中能做到。
但是，蓉城七中的學生，中考分數無不在640以上，每一個學生本就都是天子驕子，班級平均分能做到這一diǎn，人們都認為理所應當。
可是，晨功學校呢？晨功學校今年第一年招生，他們的生源情況，蓉城教育界早就心知肚明。
晨功的初一年級學生、高一年級學生，在進校之前，既無分數上的優勢，家境也算不得好。
就這樣的生源，能考出這樣的成績，而且是班級平均分如此，簡直堪稱奇跡。
于是，金秋十月的晨功學校，悄悄迎來了第一波轉學生。
這一波轉學生的父母大多是蓉城各個學校的老師。
俗語說，醫者不自醫，是由于醫者而給自己或者家人醫病時，往往聯想較多、顧慮較多，擔心某藥熱、某藥寒、某藥有害、某藥有毒，如此掂量來掂量去，下不了決心。最終即使開出了藥房大多也效果不太好。
而教育行業內，其實也是這樣，很多優秀教師能教育好別人家的孩子，但是在教育自己的孩子時，要么過嚴，讓孩子叛逆；要么過于寬松，讓孩子疏于管教。
所以，教師子女經常呈現兩級分化，要么特別優秀，要么特別的讓人頭疼。
而晨功教育十月的第一波轉學生就是后者，蓉城各學校老師子女中特別讓人頭疼的那一部分，他們的父母已經對自己的孩子束手無策，在知道有這樣一個能創造奇跡的學校時，就把自己的孩子送了過來，期望奇跡在自己的孩子身上再次出現。(