037、這個逼裝得我給十分真不怕你驕傲

　　撇開成熟頂級謀士要求的那種溫潤如玉的君子風度，石澗仁其實還是個十九歲剛剛進入社會的小年輕，跳脫的性格無論老頭子怎么打磨，其實也是青春飛揚的，只是偏偏就好像一個秀才被扔到槍林彈雨的戰場上，哪有那么多空閑時間去放縱玩耍，更不用說這有點刻板清苦的奮斗之路，如同逆水行舟，稍有松懈就前功盡棄。

　　這世上追逐夢想靠的就是決心和努力，看起來他鎮定自若的面對這個陌生的社會，誰能想到過去十來年勤學苦練的一切都有點不太靠譜的挫敗感呢？

　　所以在碼頭上的時候，看見周遭都是跟自己所學格格不入的社會最底層現實，他想歡快也歡快不起來，你說有誰能跟他談論四書五經，玩點古代文人最擅長的文字游戲呢？

　　但這一刻，面對一大群同齡高等生，他終究還是嘿嘿一笑，有點狡黠的把那笤帚信手就在地上劃動。

　　昨天第一次走上這教室，石澗仁就注意到這地面始終有鉛筆屑塵土，這些大學生天天走來走去，也沒誰說打掃一下。

　　那高粱桿的笤帚在地面劃動，手感還真跟毛筆差不多，尖尖的一角還能有抑揚頓挫的拖動，留下清晰的痕跡。

　　所有人的目光都集中到了地上，可隨著那端端正正的四個大字“愚不可及”出現在地板上，大學生們的情緒就好像油鍋里撒了一把鹽，炸開了鍋，好些個男生都破口大罵了：“你罵誰？狗…”

　　估計是看見旁邊有老師，罵人的臟話還是吞了進去，可是群情激昂的吼叫一個比一個厲害，連女生都有嬌叱的。

　　楊澤林也有些皺眉，但目光鎖定在那四個極為端正的大字上。

　　字是正楷，最常見的楷體，四平八穩的楷體，而不是最奔放的草書之類，不過在某種內行說法里，草書其實是功力含量最低，最拿來糊弄人的，只有這樣四平八穩的字體才是老老實實最難練，最能看功底的。

　　而且稍微寫過毛筆字就明白，普通人最為仰慕的高手風范就是懸筆，最簡單的懸筆是手腕懸垂，手肘在桌上，再上一步才是懸肘，而面前這個年輕人駕輕就熟的拿著個笤帚就能揮灑自如的寫出他都覺得好看的大字，這份功力可不是一天兩天的事情。

　　但書法術有專攻，楊澤林不擅長書法，抬眼看見對面那個滿頭白發的老教授卻是兩眼放光！

　　石澗仁其實是把所有人的表情掃視了一遍，心里跟明鏡似的哈哈笑：“沒錯！我就是個棒棒！我們先不比書法，在這里的各位都是大學生，如果誰各位誰能解釋出來這句話是什么意思，說的是誰，我奉送一百塊錢，但說不出來的，站在這里的各位大學生，每人給我十塊，怎么樣？”

　　那位老先生眼睛更亮！

　　學生們臉上哪有半點掩飾，青春的臉龐盡是激奮，眼底的不滿跟嘲諷就讓石澗仁心里篤定得很了，就連剛剛從教室里最后出來的幾個女生，也完全都是莫名其妙的表情，這么明顯清晰的四個字，還有什么字面意思要講解的？

　　那個王凱渾然不知面前的大當，揮手擠開了剛才也不過虛虛拉住他的同伴：“現在有老師在這里，我不跟你計較，小子，我跟你說，得罪這么多人，是什么下場你應該清楚，待會下課了別走，我們好好聊聊！”

　　滿臉說不出的囂張得意。

　　石澗仁難得有點對抗精神：“你是大學生，文化水平應該是你最值得驕傲的東西，面對我這個棒棒，一個靠體力吃飯的人，應該用你最擅長的東西來反駁我，而不是選擇我最擅長的體力運動，剛才你不說有種說兩句么？來來來，解釋一下這四個字，我還有一百元…不，一千元奉送，怎么樣？”

　　說完還很不厚道的給自己封死了后路：“既然這里有兩位老師，就請兩位做個公證，怎么樣？”

　　楊澤林目光里已經滿是思索了，從有點死心眼的要去碼頭找個合適的繪畫模特來給學生上課，就說明這是個很認真又稍微有點教條的性子，但畢竟是老師，就算看不透這四個字背后意味著什么，也饒有興致的點頭。

　　那個白發老教授漲紅了臉很激動，似乎在竭力壓制自己的情緒：“同學們！這位年輕同志說得沒錯，你們都是大學生，天之驕子，這個時候不正應該表現出你們的才干學識么？我非常贊同這位年輕同志的說法，大家可以暢所欲言的討論嘛…”可又心癢難耐的從后面走到石澗仁的旁邊，從正面用眼睛死死的盯住了那四個大字，手指都不由自主的有點動來動去。

　　楊澤林看了他的反應，都是成年人和學院的老師，還有不明白這中間大有文章的，笑著控制局面：“王凱，這位年輕同志是很心平氣和的在討論事情，大學生要有大學生的氣度，能解釋么？不能解釋就主動承認，對不對？”

　　王凱頓時也漲紅了臉，只是他這紅臉跟老教授的區別大了：“這…這有什么不好解釋的，愚不可及，就是愚蠢得不得了嘛。”

　　石澗仁詭笑：“那你覺得我在說誰？”

　　學生們頓時鴉雀無聲，這好像是個死結，他自己寫的，肯定不會是說自己，難道非得王凱或者學生們承認是說自己愚不可及？

　　石澗仁跟個賣藝的一樣伸長了脖子：“后面的有沒有愿意來參加的，不愿意的可以現在就離開，我要清點人數了，十塊錢一個，愿賭服輸，這點氣量你們還是應該有吧？”沒人挪步。

　　楊澤林也好奇：“那你先解釋一下？”

　　石澗仁要把自己今天的飯錢給落實了：“我要是解釋得合情合理，您得幫我把這錢給收了。”

　　楊澤林笑：“我不參與賭博，班長，你說呢？”

　　那班長是個戴眼鏡的小個兒男生，有點不敢相信：“我們好歹也是參加過高考，學過文言文的，這還有什么意思？如果你說得心服口服，我來收！”

　　石澗仁不見好就收，轉頭看另一邊班上：“這邊誰是班長呢？”

　　一個扎著馬尾辮的女生態度就好得多了，轉頭笑著問了幾個同學：“好！我們也同意，我負責。”

　　石澗仁喜滋滋：“嗯，一共六十二位，謝謝了…”轉頭卻賣關子的問那老者：“您給解釋一下？”

　　幾乎沉浸在書法世界里的老教授有點苦笑的搖搖頭：“所以說，大家真的應該明白這點，世界之大，山外有山人外人，不要以為自己就天下老子第一，多讀點書真的沒有錯…”長嘆一口氣：“這句話是出自論語，孔子說的邦有道則知，邦無道則愚，知可及而愚不可及也，大概意思就這樣對不對？”

　　石澗仁就恭恭敬敬：“世道清明的時候展現自己的才華，世道渾濁的時候就裝傻，而做個聰明的人很簡單，要裝傻就很少有人能做到了。”

　　老教授簡直一唱一和：“這就是那句著名難得糊涂的正經八百出處，各位同學知道了么？這位年輕同志是用這個來鞭策自己，不計較外在的這些紛擾，不把那些不知所謂的羞辱放在心里，他形容他自己的啊。”

　　剛才還自詡為大學生，瞧不起這個當模特棒棒的年輕人們簡直羞愧難當！

　　狗屁個大學生，有什么資格瞧不起別人？

　　乖乖掏錢吧，沒文化就得認！