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第九百二十五章 開源書籍

  其實在韓藝忙著金行的事時,崔戢刃也一直都沒有閑著,他利用寒門的威脅,先是說服四大家族開源書籍,將家中部分藏書貢獻出來,建立起一個士族學院,同時他還說服了許多貴族加入其中。

  古代人們對于書籍那是當寶,尤其是在印刷術還未出現時,因此常常在古文獻中看到“藏書”一詞,常言道,書不出閣,是不可能會給外人看的。

  山東士族更是惜書如命,這是他們的立命之本呀,但是如今寒門的崛起,令他們感到極大的威脅,他們必須要團結起來,現在不是保住哪一家的地位,而是整個士族階級,因為寒門里面沒有派別,是眾志成城,如果士族再像以往那般一盤散沙,相互斗爭,極有可能會被寒門逐個擊破。

  崔戢刃能夠游說成功,打得就是這一張牌,我們建立學院,將藏書共享,利用文化來凝固人心,這也可以鞏固山東士族的名望和地位,因為文化方面,一直都是山東士族的先天優勢。而科舉比的就是文化,各大家族也都明白,光憑某一家是難以抵抗寒門的沖擊,他們被迫將思想從一家轉化為整個貴族階級。

  士族學院就是沖著科舉去的,希望為科舉源源不斷的輸送人才。

  這立刻在寒門中引起極大的恐慌。

  畢竟被壓制了數百年,他們心中還是有著對于士族的懼意。

  以前這時候,寒門就是任打任罵,因為以前的寒門更是一盤散沙,沒有一個領頭人,可如今不同了,如今韓藝成為了寒門的扛把子,一到這時候,他們的目光又集中在了他們的扛把子身上,他們開始苦苦期盼新的一期大唐日報。他們現在也學乖了,知道去找韓藝沒用,韓藝不會見他們的,他們與韓藝的聯系都是來自于大唐日報。

  試問這么好的機會,韓藝怎么會放過,他苦苦求來的士庶之爭就是希望能夠不斷的從中獲利。

  皇宮!

  “圖書閣?”

  李治微微皺眉,看向一邊的武媚娘,武媚娘也是一臉困惑,又不明所以的看向韓藝。

  韓藝道:“不錯!陛下一直以來都說求賢若渴,可這賢從何來,不是憑空出來的,皆是從書中而來。可如今皇室與各大家族壟斷藏書,導致寒門士子是求書無望,很多的天才只因無書可讀,因而被埋沒了。若是陛下希望有更多的賢才來輔助陛下的話,首先一點,就是開源藏書,令更多的人能夠讀上書,這就是圖書閣的用意。”

  關于開源書籍,韓藝一早就非常渴望了,秘方這些東西,你可以藏著掩著,但是理論知識你也藏著掖著,那無疑是阻礙國家的發展,必須要開源書籍,如此才會得到快速的進步。

  李治稍稍皺眉,道:“朕看你這是沖著士族學院去的吧。”

  “回稟陛下,是,但也不全是。”

  韓藝道:“書就是讓人讀的,若是人人都將書藏起來,那書得作用將會被極大的削弱,這就好比錢一樣,錢放在家里那就是一堆破銅爛鐵,只有才用處去的那一刻,這錢才發揮了它的價值。開書惠民,可以為陛下,為大唐,培育出更多的人才,還能使得大唐變得更加穩定,千秋萬世,亦不在話下。

  記得微臣曾與陛下說過,自古以來,無數次暴動,有些是因為君主昏庸無道,有些則是因為小人從中挑撥。很重要的一點,就在于百姓沒有文化,容易受人挑撥,倘若百姓個個知書達理,又豈會受人唆使,一個國家的百姓越是明白事理,這個國家將會越穩定。”

  李治皺眉道:“話雖如此,但書乃世上最珍貴之物,倘若依你所言,建立圖書館,人人都可碰到,萬一損壞、丟失,那多可惜啊!”

  這人都是自私的,李治也不例外,書籍在這年頭太寶貴了,他當然也想據為私有,不愿意拿出來與他人一塊分享。

  韓藝立刻道:“陛下還請放心,書籍的原本自然是供皇室收藏,微臣可利用印刷術,印刷書籍,放入圖書館內,供百姓閱讀。”

  差點忘記這小子還藏有印刷術。李治淡淡道:“但是有些書籍涉及皇室,不便公之于眾。”

  他還是不愿意!

  韓藝鍥而不舍道:“這類書籍,只能作為史實參考,對于百姓的作用不大,微臣只是建議公開一些對于百姓有利的書籍,比如關于農業方面,工匠方面的,以及一些經文。而且朝廷也可以將圖書館類的書籍劃分等級,普通百姓可瀏覽什么書,入京赴考的考生又可瀏覽那些書,一些王公大臣又可瀏覽那些書。”

  這小子今日怎么變得這么不懂味了!李治很不悅,皇家藏書,那是供皇帝娛樂的,怎么能夠拿出去給別人看了。

  韓藝又道:“陛下常言,那些大家族自私自利,將一些書籍珍藏起來,除本家子弟,任何人都不能觀看,不顧國之大利,可惡至極。但話說回來,陛下你也這么做,又豈能去要求他人公開家中書籍。陛下理應以身作則,拋磚引玉,公開皇室藏書,如此才能要求他人也公開書籍,這樣國家和百姓都將受益匪淺。”

  一旁的武媚娘突然出聲道:“陛下,依臣妾只見,韓藝所言不無道理,臣妾聽聞士族學院只允許貴族入院讀書,如此一來的話,對于寒門士子就太不公平了,到時科舉也將會淪為貴族走上仕途跳板,這與陛下的初衷是背道而馳的。陛下是否應該照顧一下寒門士子,讓科舉變得更加公平一些。”

  這一句話就剛好切中了利害!

  興科舉的一個非常重要的原因,就是皇帝想擺脫貴族對于朝綱的壟斷,如果說科舉是為貴族而開的,那還不如不開。

  所以說,士族學院的出現,也給予皇帝了一些的壓力,畢竟貴族有得天獨厚的優勢,皇帝必須要采取平衡措施,不能讓一家獨大。

  李治思索半響,道:“要朕建辦圖書閣,也不是不行,但是朕有一個要求。”

  這皇帝開口提要求,韓藝也不得不慎重,道:“陛下請說。”

  李治道:“朕要你的紙張、墨水和印刷術。”

  你這也太貪心了吧,我都是為你著想,你還要割我身上的肉!韓藝罵娘的心都有了。

  其實這個要求,很久以前就有人提過了,只不過當時李治沒有掌權,當時交出來了,對于他的意義不大,現在他掌權了,而且他也看到了印刷術的作用,朝廷也越發迫切的渴望印刷術,不可能民間都采用先進印刷術了,而朝廷還在手抄,這有違體制呀,再加上興科舉,考卷也需要印刷術,紙張和墨水就更加不用多說了,當今的墨水不一定適用于印刷術。

  李治笑道:“如何?”

  韓藝立刻道:“微臣的一切都是陛下給予的,陛下想要,微臣當然沒有二話。”他也知道這些東西遲早要交予朝廷的,索性大方一點。

  “是嗎?”

  李治笑道:“那你干脆就連香水和酒一塊交出來吧。”

  武媚娘聽得抿唇一笑。

  大哥,你這是要玩死我啊!韓藝立刻道:“這臣當然愿意,只是微臣與許多商人都簽訂了這方面的契約,若是將這些秘方交予陛下,那就算是微臣違約了,微臣可能會吃上官司的,還請陛下體恤微臣,給微臣一條活路。”

  李治很是失望道:“這樣啊!那行,朕可不忍心讓韓愛卿你遭受牢獄之災。”

  韓藝懷著罵娘的心,高呼道:“陛下隆恩浩蕩,微臣感激涕零。”

  鳳飛樓!

  “恩公,你說什么?咱咱們要將印刷術、紙墨都交給朝廷?”

  桑木聽到這個消息后,驚恐不已。

  韓藝點點頭。

  沈貴臉都是青的,道:“韓小哥,這事可不能這么做,這些可都是咱們金行的命根子呀,一旦交出去,代金券必將泛濫,我們金行可就全完了。”

  金行的秘方就在于紙和墨水,這兩樣要是交出去,誰都可以盜版了。

  韓藝笑道:“老沈,你不會以為我連這都沒有想到吧。代金券的紙與平日書寫用的紙,本就不是一種紙,我只會將其中最好書寫的紙墨獻給朝廷,不會對金行有半點影響,至于印刷術么,即便陛下不要,我遲早也會交給朝廷的,畢竟印刷術利國利民,本就不應該據為己有。另外,交由朝廷,那圖書閣的書就是朝廷去印了,還省了我許多麻煩事,不然的話,又得我無償捐獻了。”

  這紙墨那真是韓藝的強項,他都可以玩出花來,畢竟他對于假幣做過非常深入的了解,雖說如今的技術不足以支持他造出人民幣來,但是他隨便拿出一點來,就夠當代造假人員喝一壺了,因此他隨便給朝廷一點,也并不影響他的金融偉業。

  沈貴松了口氣,道:“要是這樣的話,那就還好!”

  韓藝笑道:“好了!趕緊將圖書閣的消息發出去,免得那些寒門子弟天天在我家門口晃悠。哦對了,李太史的文章專欄弄好了沒有。”

  桑木道:“都已經弄好了。”

  “那就一塊發吧。”

  “知道了。”

  “還有!”

  韓藝突然想起什么來了,道:“少年孔子3排練好了沒?”

  “早已經排練好了。”

  “那行,將此消息放出去,這一出戲對于我而言也是非常重要啊。”

  “嗯。”

  在眾人苦苦期盼下,新的一期大唐日報終于出現了。

  其中最吸引人眼球的自然是李治將會在六院旗下建辦皇家圖書閣,公開一部分皇家藏書,供世人閱讀。這可是韓藝用紙墨和印刷術換來的,他當然要得好處,安排在六院旗下,等于是給六院一個強力的支持,大家也會知道這跟韓藝有關。并且其中還揭露了圖書閣的一些細節,圖書閣將會分為四個等級,最低等級的,就是人人都可以去看,在往上就是考生,官吏、王公貴族。

  另外,還有捐書制,但凡捐書之人,可以往上越一等級瀏覽書籍,至少得五本起步,特別點的書另說。也就是說你捐五本書,你就能夠獲得上百本書。

  這個消息無疑在寒門中注入一針強心劑,寒門不缺錢,就缺書,圖書閣的出現,等于是將寒門與士族的起點縮小了一些。

  寒門頓時歡欣鼓舞,咱們的扛把子沒有令人失望,要知道在古代公開書籍,無異于美女脫光了給你看,這書中自有顏如玉,在以前這真是無法想象的。

  與此同時,大唐日報的第一個專欄出現了,就是李淳風專欄。

  內容就是數學。

  中國古代歷來就不重視數學,但是韓藝明白數學的重要性,這不能落下,他將李淳風的內容全部轉化為后世的數學公式,放在大唐日報上,而這一期的內容就是圓周率,圓周率不是李淳風算出來的,而是祖沖之,只是李淳風給予了詳細的注釋和推算,當然,韓藝在這基礎上,加以改變,讓算式變得更加通俗易懂。

  不過,這只是一個非常簡單的公式,可以說是圓周率的啟蒙,數學必須由淺入深,不然的話,會讓人喪失興趣的。

  還有就是少年孔子3將會在兩日后開始售票。

  與此同時,武皇后慈善教育基金會旗下的學院也都開始動工了。

  這也為將來的教育競賽埋下了種子。(

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