第一百九十九章 有才者居之
“我不同意蘇文做這個班長！”
高聲反對班長人選的正是梁子虛，哪怕面對梁玲不悅的目光，他也毫不畏懼地舉起手來。
梁玲是真的不高興了。
她不是那種死板不開明的守舊之人，當然知道大學生不能像中學生那樣管理了，需要更開放一點。
可是，這個班長人選只是臨時之人罷了，等軍訓完了之后，重開班會，到時候讓大家競選，投票決定人選。因此，這個時候，指定臨時班長，一般也是班主任的工作。
常規都是這樣做的，她這樣做，也沒有錯呀。她實在想不到的是竟然有人公然反對她的第一個任命！
梁玲畢竟是快五十歲的人，你也不能指望她真的能與這幫年輕的學生打成一片，更無法把她想象成能理解所有學生想法的長者。
梁子虛的發對，使得她覺得威嚴受到了挑戰！
與梁玲不悅的心情不同，蘇文聽到反對的聲音，卻是差點歡喜得跳起來，內心狂喊：“反對得好，反對得妙，反對得呱呱叫！”
大學可以說是半個社會了，很多地方都能與社會的各種習慣或者制度向掛鉤。班干部，或者學生會干部，不單協調班主任管理班級工作，還有很多機會接觸學校與社會聯合舉辦的活動。
這樣一來，班干部或者學生會干部就受到了鍛煉，畢業之后能更快地融入社會之中，比別人要少走很多彎路。
這也是很多人搶著做學生干部的重要原因，班長是一班之長，也是頗為搶手的。
然而蘇文卻沒有這方面的需求。
所謂鍛煉，積極參與學校工作，做了班干部或者學生會干部，無非是讓自己的求職履歷更好看罷了。
蘇文如今卻沒有求職的需求了。
不說他如今已經是小有名氣的作家，就說他占了大半股份的春秋出版社，都足以讓他活得比大部分學生都要滋潤。
相反。做這個班干部，要耗費他的時間與精力，使得他無法專心“創作”，那才是最大的掣肘！
雖然現在只是臨時班長。但是在華夏這個國度都是這樣，只要你無功無過，這個職位下次大家還是會讓你做下去的。
那么，故意做得差，使大家不信任。從而躲過班長這職位的工作？不是不行，只是要付出自己的名聲，代價也太大了，還不如一開始就推辭呢！
剛才蘇文聽到梁玲喊他的名字，就想著怎么推掉了，沒想到梁子虛給了他一個臺階，那么，就順坡下驢吧！
蘇文剛想開口，就被劉華捅了一下，聽到他輕輕地說道：“蘇文。這梁子虛欺人太甚！這是要當眾落你面子呀，不管你想不想做班長，這次都要爭下去了，否則大家肯定會輕視你，覺得你怕了他！”
“是啊，這家伙實在可恨！”馬俊武也活躍起來，“人家梁老師都開口了，他竟然反對，實在是氣人！蘇文，你一定不能讓他得逞。不然就丟我們103宿舍的臉了！”
蘇文目瞪口呆，心想有那么嚴重嗎？
“梁同學，你為什么不同意？這只是一個代理班長罷了，我又沒說要蘇文一直做下去。不出一個月又重新選過班長人選了！”梁玲反應過來后，臉色不虞地問。
梁子虛不慌不忙地說：“梁老師，我并不是要反對你，只是我覺得現在剛開學，班級事務太多了。梁老師又貴人事忙，還要給其他年級的人上課。想來是沒有多少時間管理班級的。那么，班長這個協助班主任工作的人選就太重要了。哪怕是臨時人選，也要選一個才干出色的人才能為梁老師分憂呀。至于蘇文，梁老師也許只聽說過他的名字——好吧，我承認他能獲得中學生文學大賽第一名，文學才華是不缺的，可是，他的管理能力呢，梁老師了解嗎？如果他管理不過來，會造成班級混亂，對我們這些學生來說也不好呀！是吧，同學們？”
梁子虛最后一問，是想激起全班同學同仇敵愾之心。
然而，卻沒有人應他。畢竟都是剛從中學升上來的年輕人，還沒有成老油條，不至于一開學就明著與班主任作對。
誰都看得出來，班主任梁玲非常欣賞蘇文，讓他做代理班長，更多是想培養他。什么管理能力，誰都不是天生的，工作做得多，自然就上手了！
也只有梁子虛才敢出這個頭！
梁玲卻不好直接反駁梁子虛的意見，冷靜下來，淡淡地問：“那梁同學說誰有這個能力呢？你嗎？”
梁子虛愣了一下，就算他臉皮再厚，也不好意思直接說只有他有這個能力。
想了一下，梁子虛說道：“我也不知道誰有這個能力，不過我想誰要做這個班長，總要服眾的。要不我們就直接把決定權交給同學們了吧！”
“交給你們？”梁玲倒是笑了，“那你們又以什么標準來做選擇呢？隨便哪個人上來說兩句競選口號，就開始投票？很多人都是第一次見面，誰也不了解誰，這樣就做決定了，豈不兒戲？”
梁子虛一怔，梁玲說的話不無道理，標準這東西實在太籠統了！
再說了，梁子虛只是不爽蘇文搶他風頭，年輕氣盛的他，忍不住開口反對，要他說出什么精切的章程來，那也太為難他了。
梁子虛說不出什么，底下的同學你看我我看你，也說不出個所以然來。
梁玲見狀，正色說道：“既然大家都沒有什么建議，我看還是暫時由我指定這個臨時班長吧。只是臨時而已，做得好不好，后來由誰做，等軍訓之后，大家有了初步接觸與了解，再投票選擇，豈不是更好？”
班主任話說到這份上，下面的學生更無話可說了，就連梁子虛也說不出什么來。
眼看事情又回到正軌，蘇文卻是急了。趕緊說道：“梁老師，其實梁同學說得也沒錯，班長要的是管理長干，這方面我沒有多少經驗。我看你還是另選賢能吧，免得誤了班級的大事。”
這話一出，全場皆驚。
誰也想不到蘇文會自己否定自己。
眼看班主任把反對者說得無言以對，蘇文當選代理班長將成定局，他卻開口拒絕了！
“今年怎么了。怎么班級工作這么難做了？”梁玲一腦子的疑問，“不過是指定一個臨時班長而已，先是有學生跳出來反對，之后指定人選也說不做。難道班長這職位已經不吃香了？還是說現在的年輕人思維與我們大相徑庭，無法理解了呢？”
深吸一口氣，梁玲笑著說道：“蘇文同學，誰的能力都不是天生就帶來的，這需要后天的培養。你怕自己做不了班長，這是正常的心理，但是你不能畏懼它。相反，應該克服各種困難，完成任務，使自己的能力得到鍛煉與完善。這才是一個人追求進步的作為呀。”
梁玲最中意的人選還是蘇文。
學校領導之前與她打過招呼，要好生把蘇文培養成才，為華夏文學院爭一口氣，萬萬不能讓蘇文默默無聞，否則外人就會笑話他們華夏文學院——堂堂華夏中學生文學大賽第一名到了你們學校，也泯然眾人矣，你們華夏文學院還有什么用。不如撤銷算了！
真把蘇文給弄殘了，日后稍微有點才華的年輕人，誰還敢選擇華夏文學院就讀呀！
這是學校領導與老師的共識，大家甚至商定了一些如何培養蘇文成才的計劃。
讓他更活躍。積極參與到學校各項事務中來，先做個班長，再做學生會干部，這是梁玲給蘇文定的基調。
其實哪怕沒有學校領導的招呼，梁玲也打算大力培養蘇文的。華夏中學生文學大賽第一名的名頭，確實讓她有些欣喜。然而她喜歡的是蘇文在文學上的功力。
她是寫小說出身的，之前她提到蘇文寫的三篇小說，她不單看過，還反復研究了好幾遍，認為蘇文在短篇小說上有過人的天賦，無論是謀篇布局，還是遣詞造句，都達到了很高的境界。
蘇文選擇小說創作專業，在梁玲看來再好不過了，以蘇文對小說元素的把握，日后不難成為一代小說家！
所以，梁玲覺得自己有責任在班上照顧蘇文，讓他迅速成才，發出更耀眼的光芒——好吧，蘇文那兩出銷量火爆的戲劇，被梁大班主任忽視了，她有些看不上這種弄個情節就來一大段對白的文體！
小說才是她的最愛啊！
她想培養蘇文，現在看來，蘇文卻沒有這個意思！這讓她好生難辦，好生規勸。
班主任規勸，蘇文卻不好直接拒絕，只能說道：“我怕我無法服眾呀！”
梁玲說道：“怎么會呢，我想班上的同學沒有幾個不知道你的。是吧，同學們？”
“對對，蘇文嘛，年輕人中的第一才子，誰不知道啊！”
“梁老師說得對，我們確實都知道！”
“在場的誰不知道蘇文，我看一定是聾了！”這話嚷得很大聲，是蘇文身邊的劉華叫囂的，“別說什么作品之類的，就說這個華夏中學生文學大賽第一名，就可以秒殺所有同齡人了。在場的同學，有幾個沒有參加過各省市的中學生文學大賽的？我看很多人連復賽都進不了吧，更別說什么全國決賽了！當然，第一名就更別妄想了！這樣都無法服眾，我實在是想不出要做出什么驚天動地的成績才能讓你服氣了呢！”
這話有點將梁子虛一軍的意思，讓他一陣臉紅。
也不得不說，劉華口才就是好，而且膽大，說話大聲，話里話外，都夾棍帶棒的，讓人反駁不得。
“這位同學說得不錯。”梁玲笑著贊了一下劉華，“看來蘇文同學在大家心中還是有點地位的，所以，蘇文同學，你不用擔心服眾的問題了。梁同學，你說呢？”
最后一問是向梁子虛發出。
梁子虛臉色一滯，他天生驕子，一向都是別人贊揚他，同齡人與他在一起，都被他的光芒與風頭掩蓋，還從來沒有人能從他身上搶走矚目的待遇。
沒想到第一次班會，一向感覺良好的他就受到了來自蘇文的重挫！
眾目睽睽之下，被梁玲這么一問，誰都知道是什么意思了——這讓他臉色又紅又白，心頭像被什么堵住了一樣。
倏地，梁子虛咬牙說道：“梁老師真要我說實話？那我就實話實說吧！誠然，蘇文的名頭，大家都聽說過，甚至有不少人讀過他的作品。有句話這樣說：盛名之下其實難副。但是，還有一句話是這樣說的：見面不如聞名。我就怕有人不是真的有讓人折服的才華呀！如果我記得沒有錯的話，之前確實有專家質疑蘇文的作品是否出自他筆下！”
梁子虛話音一落，現場一片轟然：
“梁子虛這家伙什么意思，再次質疑人家蘇文的才華？”
“他是嫉妒了吧？人家怎么說都是文學大賽第一名呀！”
“這家伙太牛掰了，反對了班主任，現在又質疑人家蘇文，這是要鬧哪出，把出風頭進行到底？”
學生紛亂，班主任梁玲卻是怒了，砰的一聲，一巴掌拍在講臺上，聲震方圓十幾米，把學生都嚇住了。
“胡鬧！”梁玲臉色鐵青，不滿地看著梁子虛，恨鐵不成鋼的樣子，“梁同學，你服不服，是你的事，你卻質疑人家作品的出處，你這是要做什么？”
梁子虛豁出去了，硬著頭皮說道：“梁老師，我也沒有誹謗他的意思。我的意思是說，眼見為實嘛。說實在的，我確實不大服氣大家說蘇文是什么年輕人中的第一人，我覺得那是對我們這些年輕人的侮辱！現在正好，他就在現場，不如我就和他比一比吧。”
“比一比？”梁玲愣住了，“比什么？”
梁子虛看看說道：“我們是文學專業的學生，比的當然是文學創作。現場寫作，不能進行篇幅過長的創作，那…比一比現場創作詩歌怎么樣？也不必局限于我與蘇文兩人，所有同學都可以創作，現場朗誦出來，就以這個班長人選做彩頭，誰的作品冠蓋群雄，就讓誰做班長。怎么樣？真出了佳作，說不定以后也能成為文壇佳話呢！”
現場作詩！
文壇佳話！
梁子虛拋出的概念實在太誘人了，別說學生們蠢蠢欲動，就連梁玲都動搖了！(