第509章 轉身

　　運氣光環并不是萬能的，它只能在被籠罩者實力的基礎上，增加其運氣，盡量避免不利于被籠罩者的各種意外因素，乃至讓各種意外因素有利于被籠罩者。

　　親手調教付星近一年的時間，劉猛自然相信付星的實力，使用運氣光環，只是希望付星表現的更加出色。

　　付星上前臺之后，劉猛留下孫蘺照顧甘飛飛，自己則是帶著任輝、冷寶三人一起到用于親友團觀看的前臺側面一角，觀看付星的表現，為付星加油助威。

　　今年的四位導師，一位是天后阮音，一位是天王周倫杰，然后就是大師級歌唱家、華音的教授顧歡，以及搖滾音樂教父庾樂天。這四人音樂風格各異，自然對學院的選拔也有不同的標準。當然，如果學院真的足夠優秀，歌聲將四位導師全部打動也是很有可能的。

　　因為是現場錄制，所以劉猛他們這個位置，也只是能看到四位導師的側面，聽不到他們說什么話。倒是付星的歌聲，可以傳到這邊來。

　　這次盲選，付星選擇的是一首《我要飛得更高》。

　　可以看的出來，臺上的付星雖然略微興奮，卻并不緊張，狀態相當不錯。音樂前奏結束，劉猛等人聽到了付星的歌聲。

　　“生命就像一條大和，時而寧靜，時而瘋狂...”

　　《飛得更高》同樣是十幾年前的一首老歌，偏向搖滾，原本展現的是成熟男人的心聲。歌曲如歌詞所寫，像一條大河緩緩流過，起初平靜，時而急流時而狹窄，逐漸開闊，如同生命。

　　然而，付星在劉猛的指導下，卻賦予了這首《飛得更高》新的意義。

　　付星并不像原唱那樣是個成熟男人。而是個朝氣蓬勃的年輕人。但無論是成熟男人還是年輕人，都有著高遠的理想，以及如同草原上的荒草上瘋長、無法遏制的野望。

　　雄鷹在天空翱翔，固然讓人仰望。但雛鷹初啼，其聲卻也無比清越嘹亮，爆發力或許有所不如，卻更加的有生命，有張力。更加的長遠――付星的歌聲將這些都極為出色的表現了出來。

　　付星歌唱得雖然出色，但劉猛等人早已經聽了許多遍，因此注意力并不在歌聲上面，而是在臺上背對著付星的四位導師身上。不知道是導演示意，還是導師本身的意愿，直到付星唱到歌曲高朝部分時，都沒有一個導師轉身。

　　這一情況，不由讓劉猛等人心全都提了起來。

　　好聲音同樣是一個雙向選擇的舞臺，如果盲選時只有一位導師轉身，這位學員將沒有選擇的加入該導師的陣營中去。可是如果有兩個。或者兩個以上的導師轉身，那么學員就可以選擇一個自己喜歡的導師跟隨。

　　如果一個導師都沒有轉身，那么學院就只能等待復活機會，或者直接黯然離場了。

　　很快，付星就唱到了歌曲最后部分，也是整首歌最嗨的部分，連續數遍的重復“飛得更高”這一句，一句音調比一句更高，掀翻全場！

　　而事實上，現場的觀眾們確實被掀翻了。許多人都站起來激動的大喊：“轉身！轉身！轉身！”

　　在呼聲之中，付星終于唱到了最后一句“飛得更高”，那聲音給人的感覺就仿佛是隨時嗓子都要破掉一樣，又仿佛是燃盡了生命之火去呼喊。

　　可是。此時不少觀眾都對付星不報希望了，甚至劉猛身邊的任輝、冷寶臉上的激動、緊張之色都逐漸轉變成失望。

　　然而，就在付星最后一個“高”字音唱到極致時，之間前臺四位導師的位置，幾乎是不分先后的噴出了4道煙幕，4位導師都豁然轉身！

　　也是此時。付星這首歌的最后余音終于落下，全場響起如同浪濤一般的掌聲。付星回過神來，收拾了歌唱時噴張的情緒，但仍舊掩飾不住興奮的向為其轉身的四位導師鞠了一躬。

　　天后阮音笑著道：“我都聽得入迷了，差點忘了搶人。”

　　庾樂天道：“哈哈，我也是啊。這年輕人的歌聲恐怕是這期當中最優秀的了。到我的團隊里來吧，我也是搞搖滾的，絕對讓你更上一層樓。”

　　庾樂天已經開始搶人了。

　　顧歡道：“這首歌最精髓的地方還是后面一段，他開始唱得就很不錯，所以我就很想聽聽后面他是怎么處理的，又唱得如何。只是沒想到，這一聽就聽到了最后一個字。年輕人，請介紹自己吧。”

　　付星稍稍壓了下激動之情，道：“四位導師好，我叫付星，是一位學生。”

　　顧歡道：“是讀大學嗎？聽你剛才的歌唱，不會是音樂學院的學生吧？”

　　付星道：“老師猜對了，我目前在桃園大學音樂學院讀大一。”

　　周倫杰道：“才大一就能把歌唱得這么好了，看來很有歌唱天賦啊。只是我覺得以你的水平，去華音都沒問題吧？”

　　周倫杰雖然沒說桃園大學，但話中的意思很明顯――你這么優秀，怎么沒去華音，反而去了桃園大學這個沒什么名氣的學校呢？

　　同時，他也是在向顧歡將軍――你瞧，這么優秀的音樂學生居然不是你們華音的。

　　這時顧歡道：“倫杰，你不是大陸人可能不知道，這小伙子上的桃園大學可是還不錯的。夢幻音樂廳你總聽說過吧，就是桃園大學音樂學院的。”

　　“哦，我說這學校聽起來怎么那么耳熟呢，就是付西、秦云弦、劉猛雖然鋼琴大師都在的那個音樂學院是吧？”周倫杰終于“恍然”。

　　這時付星道：“其實原本我高考時藝考就選擇的是華音，只是最后文化課分數沒過，所以就失去了一次機會。第二天我又在燕京參加了華音的自主招生考試，只是還是止步于面試。之后，機緣巧合之下我就到了桃園音樂學院。”

　　聽付星這么說，阮音、周倫杰、庾樂天三人都用惋惜的眼神看向顧歡，庾樂天更是道：“老顧啊，瞧一瞧，這就是你們華音的不對了，這么優秀的學生竟然不收。哈哈，我看你今天怎么還有臉再跟我們搶他。”

　　顧歡立馬還擊道：“我又不負責華音的自主招生考試，要是我在場的話，肯定就招他了。”

　　庾樂天直接對付星道：“小伙子，別聽他的。既然華音兩次都不收你，就說明你和華音沒緣分。還是來我這兒吧，我保證從我這兒出師后，你去華音當老師都沒問題。”

　　看起來，庾樂天似乎非常欣賞付星，對其志在必得。

　　阮音、周倫杰也跟著各施“絕招”向付星拋去橄欖枝，想要搶得付星入手，最后顧歡則是道：“小伙子，只要到我這邊來，我保證不讓你再有遺憾。不多說，你自己做出選擇吧。”

　　付星看了另外三人一眼，立即讓這三位導師有了不好的感覺，果然接著就聽付星道：“之前我兩次參加華音的考試，其實就是希望能夠有機會拜在顧歡老師的門下。另外，我的父親、母親都喜歡顧歡老師，我想他們如果知道我能跟顧歡老師學習，一定會改變態度，支持我走音樂這條路的。”

　　聽付星越說越不對，庾樂天忙打斷道：“小伙子，你之前可是被華音拒絕了兩次啊！”

　　付星解釋道：“華音兩次都不收我，并不是華音的問題，而是我那時水平確實沒達到他們的要求。我能夠在這個舞臺上達到四位導師的青睞，全靠我在桃園大學劉老師對我的調教。而選擇顧老師，也是劉老師之前跟我商量過的。”

　　毫無疑問，這時候付星的選擇已經很明顯了，那就是顧歡。

　　然而，導演組對他的錄制并沒有到此結束，只聽阮音道：“聽你的意思，那位桃園的劉老師似乎對你有再造之恩啊。那么他今天在現場嗎？”

　　“劉老師對我確實有再造之恩，他就在現場。”付星說著，看向了親友團的側面。

　　幾位導師也都看向側面，瞧清劉猛的模樣后，幾人不是發出驚呼就是露出驚訝的表情。

　　顧歡更是道：“原來你所說的劉老師就是劉猛先生啊，快請劉猛先生到臺上來！”

　　顧歡鋼琴也彈得不錯，所以幾位導師中屬他和劉猛熟悉些，當即就走下位置熱情的招待起劉猛來。

　　劉猛如今也是個名人，而且近幾年來關注度一直有增無減，比之那些正版的明星都不差了。眼前的這一“會面”場景，自然是導演順勢安排，為節目增加看點的。劉猛也非常樂意借助好聲音的舞臺增加自己和學校的名字，自然配合。

　　“之前只知道劉猛先生鋼琴彈得很好，但沒有想到居然能調教出歌唱如此出色的學生，真是讓人意外啊。”交談之中，顧歡不禁發出感嘆。

　　劉猛笑道：“顧老師不也是在歌唱和鋼琴方面都很出色嘛。有機會的話，可以去我們桃園夢幻音樂廳開場演唱會，桃園的學生可都是很喜歡你呢。”

　　聽出了劉猛話中的招攬之意，顧歡也不無心動，道：“夢幻音樂廳如雷貫耳，我確實想去感受一番，有機會的話一定去叨擾劉猛先生。”

　　聊了好一會兒，劉猛才和顧歡聊完，并且順帶正式認識了阮音、周倫杰、庾樂天三人。劉猛同樣對三人發去了邀請――如果能夠請幾個明星，尤其是這樣的導師級的大歌星，到音樂學院做客座教授，相比學院名氣會暴漲。

　　幾人聊完，付星才跟劉猛一起下臺。至于之前劉猛和顧歡幾人見面后聊天那段，自然不會全部播放，要經過剪輯的。

　　劉猛剛回到后臺，工作人員便走了過來，道：“9號甘飛飛請到前臺參與錄制，10號簡明華做準備。”

　　保底第一更到。