第361章 系統的意思

　　后面提問的那些記者，簡直把劉猛當成了明星，硬是想從劉猛身上挖出一點特別的東西，比如和學校女老師之間的緋聞等等。

　　但劉猛是什么人？

　　原本就自帶毒舌技能，舌辯無雙。如今又受到桃園學校各種光環作用，更是如虎添翼。縱然是面對記者們的長槍短棒，依舊泰然自若，瀟灑自如的簡答了所有問題。

　　這次前來采訪的記者，不少都是見過大場面的，別說劉猛區區一個校長，就是那些頂級明星，他們也采訪過。那些頂級明星開新聞發布會，能夠答辯自如，大多是因為后面有助理團隊及時支援，而這位校長顯然是本身就有如此風采。

　　所以不少記者都被劉猛的魅力所折服，尤其是負責攝像、攝影的人員，咔咔的抓拍或記錄了劉校長這風姿卓越的魅力形象。

　　甚至都有記者想好了這次采訪的報道題目――“慈善辦學計劃實施，桃園校長魅力逼人！”

　　其實劉猛并沒有記者們所看到的那么瀟灑自如，等到記者問答結束后，劉猛找個沒人的地方就長出了一口氣。

　　除了學校的那些光環外，這次他可沒有從系統中兌換技能使用，靠的全是自己的本事。而能將后面接著問答環節進行的如此只好，劉猛自己都很意外。

　　想來，這兩年辦事雖然多依靠著系統，但他的能力也得到了鍛煉，有了驚人的進步。

　　儀式舉辦了一個上午，那些教育部門的領導雖然講完話大多就走了，不需要桃園這邊多陪同，但剩下的愛心人士、記者朋友卻是需要好好招待的。

　　等到中午吃過午飯，午休后又帶著這些人在桃園學校、桃園師范大學以及正在建設中的桃園村游覽了一番，就下午四五點了。

　　將其中的一些人安排住宿，一些人送走，桃園這邊才算結束了一天的忙碌。

　　劉猛的忙碌卻還沒有結束，因為今天意外的來了幾條系統信息。需要他查看和處理。念頭進入系統，劉猛立即看到了信息內容。

　　“恭喜校長大人建立桃園分校20所，支教站點100處，大大擴展了桃園學校的勢力以及影響力！”

　　“特別提醒校長大人。受系統如今的級別限制，桃園分校學生只能受到本校光環作用的二十分之一。也就是說，依照目前系統的級別，桃園學校增加幾家分校，其受到的光環作用就是桃園本校的幾分之一。”

　　“經本系統評估。支教站點被校長大人設置在分校之下，所以級別應當也在分校之下。如每所分校下轄5個支教站點，那么支教站點學生只能受到分校光環作用的五分之一。”

　　“請校長大人特別注意，光環作用在分校、支教點減弱，只限于學生，不限于老師。也即是所有桃園分校、支教點的老師，受到的光環作用效果和本校相同。”

　　“特別提醒校長大人，當某些光環作用被分化減弱到一定程度后，作用成功的幾率也將大大減小，乃至形同失效。請校長大人有所準備。”

　　一口氣看完這幾條系統信息，劉猛不由微微皺眉沉思起來。

　　雖然如今桃園學校發展建設的主動權幾乎完全在他的手中，但系統顯然是有既定目標與方向的，當他偏離這個方向，系統就會出來矯正。

　　還有另一種情況，那就是系統在結合本世界實際情況時，出現某些漏洞，比如說之前直接將無教師證人員招收為桃園在編教師的事。也就是說，遇到漏洞，系統同樣會做出改變進行干涉。

　　揣摩系統這幾條信息。劉猛覺得很可能是因為上面所說的兩方面原因，系統才削弱光環對分校學生的作用。

　　想一想，如果光環作用不變的話，他只需要不斷地將系統積分兌換成資金。去世界各地開桃園分校就可以了。桃園分校的師生們，完全可以在光環作用下，進步到一定程度，源源不斷的為他貢獻海量的積分。

　　這樣的話，又有什么意義呢？讓全是世界其他學校都消失，只剩下桃園學校？

　　而且這樣發展也太容易了。完全就是一個漏洞。

　　另外，隨著桃園分校的增加，數量所帶來的好處終究會被其他不可改變的因素所限制。單個的桃園分校，以及學校師生的發展，也將很快達到瓶頸，進無可進。

　　系統的意思也很明顯，那就是告訴他，開桃園分校只能作為輔助手段，而不能當做主要。想要系統升級，獲得更大的發展空間，還是需要將桃園學校打造的更加好才行。

　　“好在只是減弱光環對學生的作用，老師卻不受影響。這樣一來，只要那些貧困區的學生肯努力，也不會比桃園本校差太多了。”

　　“另外，開設桃園分校和支教點都只是針對小學生的，那些需要幫助的中學生，卻會被送到桃園本校。這一點，我倒是和系統不謀而合了。”

　　把系統這幾條信息的意思想透徹，劉猛便豁然開朗的笑了――反正，他原本就沒打算用無限開分校的方法去賺取積分。

　　至少，目前沒有。

　　網絡時代，媒體報道都十分迅速，在第二天就掀起了對劉猛、桃園學校、慈善辦學計劃、桃園師范大學這一系列人事的報道狂潮。

　　“走在時代巔峰的教育青年劉猛，邀您一起共建教育世外桃源！”――度娘圖片新聞特別報道。

　　“湖省億元慈善辦學計劃正式實施，上萬平困學生受惠！”――《人民教育報》。

　　“鋼琴家！書畫家！教育家！慈善家！今日請我們走近一位年輕的傳奇校長，劉猛！”――《走進時代先鋒》周刊。

　　“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！為了那一雙雙求知若渴的眼睛，讓我們與慈善教育同行！”――海角論壇首頁置頂愛心專題貼。

　　“桃園學校中招考試再創奇跡，成為義陽初中之尊！下學期更是將迎來500名貧困生入讀！這里是善良和智慧共存的地方，這里是天使之城！今日，請您與我一起走進桃園！”――都市焦點欄目特別報道。

　　“今日，米國桃園投資公司斥資一個億的慈善辦學計劃第一期，正式在湖省實施。該計劃得到了湖省教育等相關部門、地方政府以及諸多社會愛心人士的大力支持，教育部也也給予了極大關注。下面是慈善辦學計劃的詳細報道。”――華國新聞聯播報道。

　　一連串從網絡到紙質媒體、電視媒體的報道，讓劉猛和桃園學校、慈善辦學計劃被越來越多的人知道，大大的增加了劉猛和桃園學校在社會上的知名度。

　　像劉猛，雖然不如那些影視明星，一提起人家就知道，但至少一部分人會有那種有所耳聞的感覺。如果是在湖省，在那些關心時事的人群中，估計也和明星差不多了。

　　桃園學校、桃園分校、桃園師范等桃園相關的詞匯，也成了網絡上近段時間出現最高的詞匯。“桃園”兩字，更是在“劉猛”的名字登上度娘每周關鍵字搜索榜第8之后，同樣沖上了每周關鍵字搜索排行榜第4！

　　而“劉猛”兩字在這兩星期跌出前十之后，又再次沖到了每周度娘關鍵字搜索排行榜第8！

　　除了這些網絡上、現實媒體中所能感受到的火熱之外，最直觀的還是要屬于系統中劉猛的名望值和桃園學校的名氣值。

　　劉猛的名望值已經達到了210萬！桃園學校的名氣值更是達到了480萬！比之六月份的時候，又翻了好幾倍！

　　同時，劉猛的微博粉絲人數也達到了50多萬，和一些二三流的明星都差不多了。而新開的桃園學校官方薇博，粉絲人數更是爆炸性的在一個星期之內，就增加到了30多萬！

　　毫無疑問，劉猛對桃園學校、慈善辦學計劃、桃園師范大學的宣傳效果，在這一輪的媒體報道狂潮中，達到了最大。

　　慈善辦學計劃實施儀式過去一星期之后，桃園學校這邊終于不再有后知后覺的一些記者跑過來補刀采訪，慢慢的平靜下來。

　　這一日，劉猛帶著助理童素素步行走進了桃園師范大學。

　　到目前為止，桃園師范大學這邊開學必備的建筑物都已經建成，甚至啟用。

　　如最開始劉猛直接兌換的2棟圓形教學樓，1棟辦公樓，2棟可容納近兩千人的學生寢樓，1棟行政樓，1棟教職工宿舍樓。以及后來通過席寬那邊獨立積分賬戶中的積分兌換的5個籃球場，1個足球場，1個網球場、1個露天體育館等基礎設施，也都建造完畢。

　　有了這些，再配合上桃園學校那邊的圖書館和游泳館、體育館、音樂廳、舞館等學院所需建筑，就保證了桃園師范大學在開學之后可以正常授課、運行。

　　至于桃園師范大學本身的這些建筑，則會在后面相繼建造起來。

　　走進了桃園師范大學的校門，劉猛便瞧見了其行政樓前的一塊碩大的花崗巖雕塑――高達三米的孔子雕塑。

　　而在孔子雕像下面二三米的石臺上，則是龍飛鳳舞的8個鮮紅大字――學為人師，行為世范！

　　正是當初劉猛寫給桃園師范大學的那八字校訓！

　　保底第一更到。