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第二八八章:天下英雄競折腰

無線電子書    重生之神級學霸
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  懷爾斯覺得自己花了7年,躲在小黑屋里才解決了費馬大定理,好家伙,這個劉猛花了2年時間,解決了哥德巴赫猜想,還順帶解決了黎曼猜想,這…讓人情何以堪啊,自己一招發了一筆橫財,卻沒想到別人也能發橫財,而且發了更大的財,這心里多少有點失衡。

  陶哲軒也是慕名過來聽演講的,不得不說,懷爾斯之后,數學界最受關注的天才就是他了,而且由于他的年jì小,大家普遍認為他將來的成就能夠超過懷爾斯,可是懷爾斯解決了世紀難題,不管你證明了多少難題,不解決一個世紀問題,說要超過懷爾斯是會心虛的,陶哲軒也不是沒想過去解決哥德巴赫猜想,但是哥德巴赫猜想跟當初的費馬大定理還不同,在一段時間內進展神速,但是到陳景潤證明了12模式之后,后續再無進展,陶哲軒很怕自己浪費了幾年時光卻毫無進展,畢竟不是誰都能像懷爾斯那樣幸運的,躲在小黑屋7年就修煉成了絕世武功,一出關就技驚整個武林,攻克哥德巴赫猜想,失敗的風險太大太大了。

  哥德巴赫猜想都解決不了,黎曼猜想更加沒戲了,陶哲軒只能不斷積累大大小小的成果,想用量積累到一定程度壓倒質,只是沒想到啊。剩下的兩個大問題都被劉猛解決了,他也就失去了問鼎數學界最高位置的機會。

  在現場的聽眾們傳誦著好消息時,其他的人只能等待晚間新聞,或第二天的報紙。電視臺工作人員和科學新聞記者們大批地來到愛因斯坦研究所,要求采訪“本世紀最杰出的數學家”。《科學報》疾呼“數論因數學的最后之謎而水漲船高”,《世界報》的頭版報道說,“哥德巴赫猜想獲得解決,黎曼猜想也一并得到解決”。各地的記者們向數學家請教他們對劉猛教授的工作的專家意jiàn,尚未從震驚中恢復過來的教授們被要求對這個迄今最復雜的數學證明作簡短的解釋,或提供能闡明這兩個猜想的談話。

  一夜之間,劉猛變成世界上最著名的,事實上是唯一著名的數學家,橫掃懷爾斯和陶哲軒。《人物》雜志甚至將他列為“本年度25位最具魅力者”之一,《時代周刊》的封面人物馬上給予了這位據說是世界上最聰明的人,而嗅覺如同狗一樣靈敏的媒體馬上挖出了劉猛在兩年前曾參加《吉尼斯智力挑戰賽》的記錄,這從另一方面證明了劉猛的智商是多么的恐怖,一時之間,劉猛的名字很快傳遍世界的每個角落,甚至超過了美國總統小布什的知名度。

  劉猛所在的高中泗水一中得到消息之后馬上在校園的任何角落都樹立一張劉猛的照片和劉猛曾經說過的富有哲理的話。這不難找到,因為劉猛就在2007年剛剛在學校進行過一次演講,校門口也拉上了巨幅的宣傳。而華夏本土的記者們馬上奔赴泗水一中進行采訪,相信采訪了當年的班主任老師李德金和校長,以及縣長大人都接受了專訪,也挖出了劉猛也是一位實業家。很早就對母校進行了捐助成立了獎學金。一時之間,泗水這個小城突然在全國出名起來,很多記者奔赴采訪,特別泗水一中涌入了大量的記者,很快劉猛當年就讀的班級馬上被清理出來,座位都找了出來,曾經在學校受到過的榮譽全部找出印出來。

  冰城工業大學馬上組織教授們學習劉猛的最新成果,并號召所有的同學們一起向劉猛學習。實際上,劉猛雖然已經被聘為研究院。更被水木大學聘為教授,他還只是一名大四的本科生,嚴格意義上來說他還沒畢業,但是這已經完全不重要了,校長召開新聞發布會,言之灼灼的說,冰城工業大學很早就發現了劉猛的天賦和才華,在2005年初就給予了專項培養,聘請為教授級研究院,劉猛后續之所以能夠取得如此大的成果,完全是因為學校為他量身打造培養計劃的緣故,接著劉猛在冰城工業大學的情況也被挖出來,比如說大一上學期的考試都取得了滿分的成績,是當之無愧的第一名,就連英語考試的作文都寫了一首英文詩,甚至還有一些小道媒體挖出了劉猛和黃勝的過節,當然最后還是稱贊了劉猛不僅很早就展現了研究天分,身為工科學生,其開發設備的能力也是非常高明。

  在冰城工業大學的消息全部挖掘出來以后,記者們開始挖孔繼道老師的新聞,主要是因為劉猛在數學家年會上做完演講之后,所說的最后一句話是:“我要非常感謝我的啟蒙老師孔繼道先生,他是一位具有高貴情操的老師,正是因為他的指引和奠定的基礎,我才能解決這些問題。”

  鄭雯和她的父親鄭鐘來到孔繼道老師家的門口,鄭鐘拿著記載這世紀難題解決的報紙,沉聲說道:“老孔啊,你一輩子都在研究的問題,真的被劉猛解決了呢,你沒看錯人…”鄭雯在一邊神色復雜,她也為劉猛所取得的成績而高興,同時心里也有一種難言的失落感,前不久她剛剛看到過杜毅一次,因為劉猛的原因被關了兩年剛剛出來,不知道看到劉猛的消息會不會做出什么沖動之舉。

  在各種媒體繼續報道和數學家們成為注yì的中心的同時,認真核對這個證明的工作也在進行。與所有的科學學科中的做法一樣,每一個新的成果必須經過仔細的檢查才可能被承認是準確和正確的。

  劉猛的證明必須經受審查者的嚴格審查。雖然劉猛在愛因斯坦研究所的演講已經向世界提供了他的演算綱要,但這不能作為正式的審查。科學的程序要求任何數學家將完整的手稿送交一個有聲望的刊物,然后這個刊物的編輯將它送交一組審稿人,他們的職責是逐行地審查證明。

  哥德巴赫猜想和黎曼猜想,這里星空下最難的兩個思維問題的審查工作注定不是那么平靜的,注定要受到全世界關注的目光。(

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