第一百三十章 國子監改革

　　騎馬回到府中，就有侍衛立即上前告訴姬輕塵，說祭酒大人已經在書房等他多時了。

　　現任的大燕國子監的祭酒是葉青枝，司業是四皇子璐王姬文。當姬輕塵聽到是自己的大舅在等他，就立即翻身下馬匆匆來到了書房。

　　書房里的葉青枝正在喝茶，見到姬輕塵就要施禮，被姬輕塵阻止道，“大舅，自家人了，以后就不要多禮了。”

　　葉青枝也是灑脫之人，見外甥這么說，心里非常的高興，就沒有再堅持。

　　“昨天去大舅府上，大舅不在，府上的人說大舅最近很忙，不知道今天來找輕塵所為何事？”待姬輕塵坐到主位上，侍女奉上茶水，他便開門見上的問道。

　　“因為科舉，這段時間國子監的事情非常的多，確實比較忙。”葉青枝說道。不過看他臉上雖有疲憊之態可人很精神，顯然是很喜歡這種忙碌的感覺。

　　“禮部院試已經結束，而且都已經定出了今年科舉三甲名次，難道國子監還有其他的事情么？”姬輕塵不解的問道。

　　“倒不是這個問題。而是璐王入主國子監，他通過考察覺得國子監現在的教學存在問題，想要改變現有的教學模式，就找老夫商議，老夫之前也有過這方面的想法，覺得現有的教學體質有問題。就跟璐王消息的討論了這方面存在的問題，這兩天才會這么忙。”葉青枝直言不諱的說道。

　　“大舅是想跟四哥一同改變現有的教學制度嗎？”姬輕塵也很吃驚，他沒想到葉青枝和姬文剛入主國子監，就像改革教學制度，便沉吟道，“不知道大舅有沒有想過，大燕的教學體制已經存在了數百年，當下你們想要改變這個問題恐怕很難啊！”

　　不過說實話他自己也不是很滿意現在國子監的教學制度，有點死板老套和僵化，根本就培養不出有用的人才。就像今天參加的詩會，全都是一些只作詩文沒有真才實學的人，讓這幫人治理大燕，又能奢望他們做出什么驚人的成績呢？

　　“是啊！”葉青枝嘆息一聲說道，“不過這也是老夫愿意入主國子監祭酒的真正原因，就是想改變現有的教學機制，為大燕培養人才找出一條出路，而現在璐王也有這樣的想法，不管今后的路怎么難，老夫都不想放過這個機會。”

　　葉青枝說話的語氣很堅定，這是鐵了心要跟姬文一同參與改革了。而聽了葉青枝這句話，姬輕塵也明白了葉青枝找他的真正原因，葉青枝這是向他表明自己的決心，以便能夠得到支持他，現在的姬輕塵身居要職，又入住了樞密院，確實算得上能夠在朝堂上說上話的人。

　　對于自己大舅的要求姬輕塵自然不會拒絕，可他現在也不是魯莽之人，沉吟了一下，就謹慎的說道，“不知道大舅跟四哥商議出了什么辦法沒有？要是有一個詳細的改革方案就更好了。”

　　“這方面倒已經有了初步的計劃，具體就是…”葉青枝向姬輕塵介紹道，又將自己跟姬文擬定的改革方案交給了姬輕塵。姬輕塵先是靜靜的聽葉青枝的敘述，等葉青枝敘述完之后他才翻開改革方案開始仔細閱讀，發現上面的內容寫的很詳細，主要是圍繞著學校和科舉如何培養、選拔人材的問題為主，分別提出了“教，養，取，任”的造就人才的四項綱領：

　　“教”是培養人才。要建立從中央到地方的學校系統，要使“朝廷禮樂刑政之事，皆在于學。”這樣才能培養出“可以為天下國家之用”的人才。

　　“養”是給人才以合理待遇。即“饒之以財，約之以禮，裁之以法”。要保證人才有充足的物質待遇，同時以制度和道德規范來約束他們，對違反者以法制裁。

　　“取”是選拔人才。要通過自下而上的推薦、選拔，經嚴格考核，“然后隨其德之大小、才之高下而官使之”。

　　“任”是任用人才。要根據人的專長任以適當職務，并“使之得行其意”，充分施展個人才干。只要勝任，就應保持穩定，不要頻繁調動；如不稱職，就應堅決罷免。

　　看完這四條的內容，就是姬輕塵再淡定，可依然還是心驚肉跳不已。因為他非常清楚，要是改革真的能夠成功的話，上面的四條施行勢必會一舉打破數百年來由世家大族壟斷人才，壟斷朝堂官員的局面。

　　這是一個很膽大，又具有挑戰性的改革方案！

　　深深吸了一口氣，他繼續往下看章程上的內容，下面的內容是葉青枝和姬文提出的興學的具體辦法：第一，改革國子監體制。

　　就是在國子監實施三舍法，將國子監的生員分為外舍、內舍、上舍三個等級，生員依學業程度，通過考核，依次升舍。

　　初入學為外舍生，原無限定名額，相當于預科生或旁聽生。外舍升內舍，內舍升上舍，上舍生定員100人。

　　平時有品行和學業的考察記錄，每月由任課教授舉行“私試”，每年由國子監舉行“公試”，外舍生考試和平時行藝合格者可依次升入內舍。

　　內舍生定員200人，每兩年由禮部派員與國子監會同舉行上舍試，考試和平時行藝合格者可依次升入上舍。上舍生可兼任學正、學錄之職，其中學行卓異者，可由國子監主判、直講薦于政事堂、樞密院、都察院等直接作官，等于科舉及第。

　　其他人根據學業成績，可分別得到免發解、免省試的待遇，等于減少了部分科舉考試的程序。三舍法的實行強化了學院的職能，使在校的學業與前途直接掛鉤，從而有力地保障了日常教學的進行，并使得學院教育的課業與考試更加規范化。

　　葉青枝和姬文的長遠目標就是是通過三舍法使學校取士逐步取代科舉取士。

　　第二，頒布《三經新義》。為了統一經學，國子監要設經義局，要修撰《詩》、《書》、《周禮》三經義。再由朝廷正式頒行，成為官方考試、講經所依據的標準教材。

　　第三，就是興建專門學院以培養具有一技之長的人才。像建立武學院，充實大燕的武備，要建立律學，曾強律法監督，像建立醫學學院，且分為方脈科、針科、瘍科，設教授一員，學生數百人等。

　　第四，就是擴建和整頓地方官學。

　　一是設置各州學官，學官任免由禮部直接控制，全權負責管理當地教學任務，各州刺史府和太守府不得隨意干預學院事務。朝廷還為地方學院撥充學田，從而在物質條件上為州縣學院的維持提供了保障。就像諸州“給學田十頃為學糧，原有學田不足者益之，多者聽如故。”要在諸州普設學田，解決多年來各州學院經費不濟的問題，為州縣學院的長遠發展，創造了有利的條件。

　　一口氣看完上面的內容姬輕塵沉默了。

　　因為這份關于改革國子監的方案涉及到了世家大族的利益，是一劑猛藥，要是稍有不慎，可能就會導致改革者身敗名裂，還會丟了性命。同時，這份改革方面涉及問題太多，就是在大燕的和平時期燕帝也未必會同意，更何況是現在戰亂之際？

　　然而剛才舅舅已經鄭重的表明了自己的態度，這使得姬輕塵不好勸阻他。只能低聲問道，“四哥對這個方案有什么想法？”

　　“璐王的意思是只要陛下同意，他愿意做這個改革者。”葉青枝說道。

　　“四哥真這么說？”姬輕塵蒙了，四皇子姬文一向是溫文爾雅，是一個性格偏向軟弱的人，什么時候盡然變的這么強勢了呢？

　　“因為這是璐王跟老夫共同提出的改革方案，璐王肯定會很用心，這點老夫能看得出。”葉青枝說道。

　　對于姬輕塵關注姬文的態度，葉青枝是非常能理解的。畢竟要是姬文想要借這次改革的事情，將他推入深淵，這不盡涉及到他的性命，還涉及到姬輕塵的爭儲計劃，容不得他不小心。

　　“這個方案可以做的再完善一點，不過現在還不宜向父皇提出來，至于原因大舅應該清楚。”姬輕塵沉吟道，“而輕塵的意思是，你們可以再等等，將前期的準備做的充分一點，等到明年大燕敗了北戎，一舉收復了遼州和雁門關，到時候大舅再跟四哥將這個計劃呈給父皇，沒準父皇會慎重考慮。”

　　“恩！”葉青枝也點點頭說道，“現在大燕危機四伏，確實還不是改革國子監的最佳時機。”又似乎想到了什么，向姬輕塵問道，“你就能這么肯定明年一定會大敗二十萬精騎北戎？”

　　“大舅，北戎已經是強弩之末了！”姬輕塵笑著說道。

　　葉青枝一愣，臉上突然露出了喜色，便急切的問道，“照你這么說，劉溫已經答應出山了？”

　　“劉溫沒有答應輔佐輕塵，不過他人已經到了君臨城。”姬輕塵說道，“大舅為何有此一問？”

　　“天下除了劉溫劉伯基，誰還能一言斷定一個王朝的氣數？”葉青枝說道，態度很嚴肅，“自古流傳下來的這陰陽堪輿之術，我們不能不重視啊！既然劉溫已經出山，他肯定有自己的打算，你可不能怠慢了他。”

　　“這點舅舅請放心！”姬輕塵說道。葉青枝時間不少了，就告辭姬輕塵離開了！