第七十三章 圣白蓮的考驗
“厲害吧？”
點頭點頭。
“服氣不？”
點頭點頭。
“想學么？”
點頭點頭。
“我不教。”
∑(°△°)︴怎么能這樣！
小楚扉月可憐兮兮的看著把頭高高揚起來的輝夜姬，小手抓著輝夜姬那寬大的袖子，急切的晃動著。
不是說好了要給咱當老師的么，把人家胃口吊起來然后甩手不干，不帶這樣的！
輝夜姬仰著頭，但依然用眼角的余光注視著自己身邊的這個小東西，看著他那焦急中略帶著一點委屈的生動表情，頗覺得有趣。這種感覺，就好像你拿著一根香腸站在籠子外面，看著里面的小狗趴在籠子上搖尾巴，心中的那一絲成就感。
嘛，雖然用這樣的詞來形容這顆幼小的希望之星不太合適，但看他那雙水汪汪的大眼睛，真的很像一只正在乞食的小狗呢。
彎下腰來，摸了摸小楚扉月的腦袋，輝夜姬露出了很溫和的笑容。
“不是姐姐不教你，而是這個程度你現在達不到。因為只是代上一節課嘛，所以我只能把方法和理論教給你，至于最后你能達到什么程度，姐姐很期待哦。”
原來是這樣，那你不早說…小楚扉月的眼神，帶著一點小小的幽怨。
“嘛嘛，不要在意這些小細節啦，蓬萊山老師要開始講課了，快點給我，乖♀乖♀坐♀好！”
——竹取授課中——
——竹取授課后——
“吶，就是這樣了，你要做的，就是相信它們，相信自然的智慧。只要告訴她們你想干什么，剩下的她們自然會替你辦好。”輝夜姬捏著自己的蓬萊玉枝，當做教鞭一樣揮舞著，對自己的這節課做了最后的總結。
整節課，小楚扉月都聽得暈暈乎乎的。輝夜姬的理論，為他打開了一扇新的大門。以前的魔法，都是他在命令元素，告訴元素該怎么做怎么做，規劃她們的排布和運動軌跡。
而輝夜姬則主張對元素寬松管理，僅僅告訴她們自己想要干什么，而不去具體規劃如 何去做。元素有集體智慧，這一點小楚扉月很清楚，別的不說，寄居在他身體內的那兩只沉睡著的光暗元素精靈使，不就是元素集體智慧的最終體現么。
單個的元素不具有智慧，甚至不具有生命，只是一顆簡單地魔法粒子。但當元素的數量聚集到一定程度，她們的聚合體就會產生懵懂的智慧，而且這種智慧會隨著元素數量的累積而逐漸增加。只要數量足夠，她們所具有的智能將不遜于任何一個智慧生命。
而輝夜同時操作復數魔法單元的方式，就是令元素巨量富集，達到產生模糊智慧的程度，然后通過蓬萊玉枝與元素之間的共鳴將自己的意圖告訴元素，她們自然而然的會將事情做到最好。
但這樣做是有前提的，首先，需要有直接溝通元素的能力，這個倒是沒什么，只要是元素魔法師都沒問題，就連失去和精神力的小楚扉月都可以憑借對元素的親和做到這一點。
不過第二點就難很多了，需要數量合格，純度也要合格的元素聚集能力。這可不是一個小數目，按照輝夜姬的標準，現在的小楚扉月頂多能同時凝聚三個符合標準的元素光球，而且還只是簡單地凝結，無法做到對這些元素光球的排列做修改。
也就是說，就算他召喚出了那樣的元素光球，她們也只是光球而已，沒有魔法屬性，沒有物理屬性，只是一團毫無意義的魔法富集體。輝夜姬隨便一揮手招出來的七彩小米彈，其內部至少包含外形調整和接觸爆炸兩條顯而易見的元素排列，至于內涵的，小楚扉月就看不出來了。
不過對現在連一條元素排列也加不進去的小楚扉月而言，這已經足夠讓他對輝夜姬服氣了。
好厲害哎！
小楚扉月敬佩的眼神讓輝夜姬很得意，講課的興致也就又高了不少。本來只是興之所至來給小楚扉月一節課，但現在她已經在考慮讓茵可薩絲多在迷途竹林住上一段時間了。
可以說這節課，不光小楚扉月沒上夠，就連輝夜姬也沒過癮。
但終究還是要下課的，因為小楚扉月等下要去上圣白蓮的《銘文百搭》。圣白蓮可以克制自己的能力，輝夜姬不想跟她起什么沖突。
所以她只好解除了自己的半位面，將小楚扉月從里面放了出來，然后微笑著摸了摸他的頭，目送他消失在樓道拐角。
“呵呵，這 個小家伙真有趣…”
——少○趕路中——
銘文百搭，小楚扉月唯一一節要在蓮瓣區上的課，而且小楚扉月也沒有忘記在上節課的末尾，那個叫葉薔薇的小蘿莉想要扒掉自己的衣服來著。
低頭看了看這身似乎已經熟悉和習慣的潔白校服，小楚扉月的情緒一下子就消沉了下去。
這一系列錯誤的根源，應該是仙妮大姐或者奧蕾西婭姐姐吧？也只有她們會有這樣的惡趣味呢…
為了不和那個自視甚高還有些傲嬌的葉蘿莉再起什么沖突，小楚扉月這次是掐著點走進教室的。果然，一見到小楚扉月那令她日思夜想的紫色長毛，葉薔薇的眼睛立馬瞪了起來。
“呼啦！”
她從座位上站了起來，但一看小楚扉月的身后，她又老老實實地坐了回去。
圣白蓮老師，緊跟著小楚扉月，一前一后走進了教室。恰好這個時候，門外的上課鈴聲響了起來。
在上課的鈴聲中，教室中的三三兩兩正在聊天的學生迅速的朝自己的座位走去。小楚扉月向自己上節課的座位望去，萬幸，那里還是空的。
向教室的后排望了望，果然在最后一排發現了那個給自己讓座的小胖子，不過人家正捧著課本看的直流口水，根本就沒有注意到小楚扉月走進了教室。
撒，原來是他自己本來就想去后排啊，虧我還感動了一下呢。
雖然掏出了教材，但小楚扉月對那本小學水平的銘文課本可沒有半點興趣。他將課本推到一邊，然后又拿出了從圖書館借來的那本合訂本《銘文學》，翻了起來。
我上你的課，翻你的書，沒有什么問題，對吧？
這樣的想法實在是有些幼稚，如果是正常版的楚扉月一定不會這樣認為，但現在的小楚扉月偏偏就是這么想的。
小孩子嘛，大人你們太認真你們就輸了。
圣白蓮舉著教案站在講臺上，看著下面正捧著比自己腦袋還大的巨書埋頭苦讀的小紫毛，眉毛很糾結的上下跳動著。
這本書就是她寫的，她不可能不認識，但正是因為對那本書太了解，她才會這么糾結。
這個熊孩子，從哪整來這本書的，圖書館的人都瞎了嗎？
這么危險的書是誰允許從圖書館帶出來的？
而且這小家伙能看得懂上面的東西？看頁數那應該是中級銘文師的內容了吧，怪不得他看不上現在講的東西呢…
“咳咳，楚扉月，如果你能把這些銘文連成一個三段式符文，那么以后上我的課你愛看什么看什么，愛干什么干什么。如果你連不出來，就趁早把你正在看的那本書給我還回去，老老實實的聽課！”
隨著圣白蓮的命令，整間教室里面的蘿莉正太們的眼光，統統集中在了中間那只正在用功的小紫毛身上。
小楚扉月聽到圣白蓮在叫他，抬起后茫然而無辜的眨了眨眼睛。圣白蓮用教鞭敲了敲身后的黑板，上面排列著一些直到《銘文百搭》后期或者末期才會學到的銘文。
“三段式符文，寫出來我這門課你就是優秀，寫不出來你就給我乖乖聽課。”
小楚扉月的眼睛一亮，還有這好事？
他麻利的從座位上跳下來，在全班的注視下，如同一條紫色的飄帶般跑上了講臺，拿起黑板筆，費力的踮起腳尖，在黑板的最下端寫了起來。
圣白蓮看著小楚扉月那費力的樣子，不由的一陣好笑，明明還是一個小孩子嘛，好好學些孩子的東西不好么？
她動了動嘴唇，小楚扉月腳下的地面便突然鼓出了一塊。這樣，小楚扉月就不用那么費勁了。
小楚扉月有些遺憾的看了看黑板的最下端，那已經開了頭的銘文排列。可惜那里是只有老師才知道的世界，坐在下面的學生是看不到的。
算了，再重寫一遍吧…
半分鐘之后，小楚扉月卡了殼，圣白蓮給出來的銘文都是功能性比較強的，寫成單段符文還可以，但要是想寫成三段式符文，中間卻缺少了連接性銘文。
這是為難我么？小楚扉月轉過頭，看了看一邊笑眼盈盈的圣白蓮老師。
還別說，這確實是圣白蓮故意的，她就是要看看小東西敢不敢往里面加條件之外的銘文。
其實單看小楚扉月已經寫出來的那一部分，圣白蓮就知道他確實可以從《銘文百搭》這門課畢業了。不過她出的這一道題，其實還考了小楚扉月另一個方面。
銘文師的生命是創造力，要是只會照搬宣科，那么這個