第六十一章 雙重保險
至于“兵事”，更加理直氣壯。
我朝馬上得天下，皇上的功課里，現在還有“騎射”。這“騎射”，可不就是“兵事”？
這是“祖宗家法”！
只是，關卓凡委婉地說：現在的仗，單單“騎射”，已經不夠打了，多少要加入一點新鮮的東西。
將來打仗，當然不是叫皇上親自上陣，開槍放炮。可總得大略知道，兵是怎么練的，仗是怎么打的，才好“乾綱獨斷”；不然，出入之間，萬千人頭，關系甚大。
關卓凡還建議，將滿語的功課移到午膳之后，時間也不必長；卯正到午初，這兩個半時辰，分成四段，每段半個時辰、一門功課，分別為倭仁、徐桐、翁同龢主講，以及“兵事、洋務”。每段之間，給小皇帝一刻鐘的時間休息玩耍。
這么安排，小皇帝的功課雖然增加了兩門，但總課時反倒減少了半個時辰。當然，“代價”是倭仁和徐桐的功課被大大壓縮。
關卓凡的密折，慈禧、慈安姐倆是在晚膳的時候看到的，看著看著，便停箸不吃了。
翁同龢既然是狀元，為人又“和平謹慎”，“純孝”，自然是夠格做小皇帝的師傅的——這一點，姐倆是沒有異議的。
將小皇帝的功課分成五段，午膳前四段，午膳后一段，慈安大表贊成。
“孩子的書念得太苦了！照先頭那么個念法，日子長了。非念傻不可！關卓凡這個法子好！”
慈禧皺了皺眉，覺得自己該發表點不同的看法。但略略張了張嘴，卻什么也沒說出來，這就算默認了慈安的意見。
該不該加“兵事、洋務”，慈安說不大好；然而慈禧的心里頗為震動——這當然是應該的，自己原先可沒有想到！
她甚至這么想：要不要叫“他”也給我講一件這個“兵事、洋務”？
慈禧的困惑在于，雖然知道倭仁的課講得呆板，可她還是不確定該不該大幅度地減倭仁和徐桐的功課——她并不曉得《尚書》、《大學》、《中庸》，到底是什么“學問”？皇帝如果學少了。會有什么不好的后果？
沒辦法，御姐的書讀得少。
要問關卓凡的，主要是這個問題。
關卓凡略略沉吟了一下，說道：“回圣母皇太后，這個事情若要講得透徹，臣得先和兩位皇太后請罪，容許臣言語放肆。”
慈禧心想：你還不夠“放肆”么？
念及于此。臉上微紅。剛想說話，旁邊的慈安先說了：“我們姐倆這兒，你還有什么話不能說么？盡管說好了。”
關卓凡說道：“謝兩宮皇太后的恩典。臣斗膽請問，這個《尚書》、《大學》、《中庸》，兩位皇太后可讀過么？”
慈安笑道：“哎呦，我們姐倆哪里讀過這么大的書！”
關卓凡說道：“可是兩宮皇太后垂簾聽政。宵旰憂勤，咱們的國勢卻蒸蒸日上，中興可冇期！”
這個馬屁幾乎把慈禧拍進云端，御姐渾身輕飄飄的，好像凌云駕風一般松快！
關卓凡說道：“《尚書》的學問大。《大學》、《中庸》的學問也不小，可臣以為。皇上親政之后，要做的是撫育萬民，不是呆在書齋里做學問。”
言下之意非常明白：俺教的是怎么“做皇帝”，倭仁教的是怎么“做學問”。
那么，學什么，跟誰學，不是一清二楚了嗎？
關卓凡說道：“又比如，學做文章是緊要的，但也得看學做什么文章。皇上并不需要下場論文，難道叫皇上學做八股文？”
這個話，兩宮皇太后都點頭。
慈禧微笑道：“那你說，翁同龢應該給皇上講些什么呢？”
關卓凡說道：“臣以為，應該講史。皇上年紀還不大，《治平寶鑒》，《帝鑒圖說》，這些書，都是好的。”
這個話，和慈禧切身的感受，深深吻合。她早就覺得，作為君主，讀史，通史，太緊要了！有時候，自己吃虧，就吃虧在“史”讀得少！
于是，關卓凡密折里建言的事項，在兩宮皇太后這兒，就算全部通過了。
翁同龢由關卓凡舉薦，這是自然的；可在臺面上，小皇帝的“兵事、洋務”的師傅，并不能真由關卓凡毛遂自薦，得另外找人“舉薦”關卓凡。
雖然現在的中國，找不到比他更有這個資格的人。
這個年代，別說中國了，就是美國，早就民選總統了，也不大作興“毛遂自薦”這一套的。
書友們也許還記得《星條旗之殤》中的一個人物，斯蒂芬.道格拉斯，民主黨大佬，綽號“小巨人”的。就是和林肯競求瑪麗.托德——后來的總統夫人瑪麗.林肯，敗下陣來的那一位。
情場上輸了，道格拉斯就想在政壇上找回場子來。林肯首任總統的那一次大選，道格拉斯是民主黨的總統候選人。
當時是不興自己競選的，候選人得呆在家里，讓支持者去競選。道格拉斯首開風氣，自己親自上陣，一天發表多達二十場演講。
結果美國人民對這種不曉得謙虛為何物的行為非常反感，一路上不斷有人朝“小巨人”扔雞蛋和水果。
不知道格拉斯在政壇上也輸給了林肯，和這個有沒有關系？
言歸正傳。
慈禧星眸轉動，微笑道：“這個彩頭，給老七好了。”
妙極，英雄所見略同，心有靈犀一點通啊。
醇王兼著“總司弘德殿稽查”的差使，由他來出面，合適不過。
今天的御前大臣還是醇王，當下就傳了醇王進來，說了這件事情。
不但建議增加小皇帝“兵事、洋務”的功課，并舉薦關卓凡出任這門功課的師傅；連“改良”弘德殿的功課為“五段”，也歸了醇王。
醇王高興壞了，這個風頭可是出大發了！
他滿面笑容地對關卓凡說：“逸軒，搶你的功勞，怎么好意思？”
關卓凡微笑道：“哪里，啟沃圣聰，我一向是追隨七爺的。”
跪安出門之后，關卓凡對醇王說道：“七爺，折子怎么寫，咱們可以請教一下琢如或者星叔。”
醇王連連點頭。
當然要找槍手的。
回到軍機處，關卓凡的說法變成，醇王昨兒上了一個密折，建議皇上的功課加一門“兵事、洋務”，兩宮皇太后把我留下來，就是問我愿不愿意做這個師傅？
這是沒法辭的，自己縱然才疏學淺，也只好應承下來。
兩宮皇太后又問，弘德殿還得再添一位師傅，你看，誰合適啊？
這個話，兩宮皇太后昨兒已經交代了，不好再拖。自己想了想，翁同龢狀元及第，學問一定是好的。而且，“叔侄狀元”，“父子帝師”，佳話成雙啊。于是就舉薦了翁同龢。
呃，六爺你看呢？
恭王能怎么看？自然好好好。
幾個軍機都不相信醇王有能耐上這么一個密折，可關卓凡的意思大伙兒都懂，彼此心照就是了。
幾個人都是敏感的，曉得這絕不僅僅是一門功課的事情，特別是這里面有“洋務”，言路上會有什么反應，要密切關注著。
關卓凡做小皇帝的師傅，當然不是為了培養出一位彼得大帝。
最根本的目的，是影響、控制小皇帝。
距小皇帝親政，還有八年。這八年，會發生很多事情，有的事情會如自冇己所愿，有的事情未必如自己所愿。因此，要做好多手的準備。
還有，影響、控制小皇帝，會間接地影響、控制小皇帝的媽。
直接加間接，算是雙重保險吧。
關卓凡所謂的“影響、控制”，要達到這樣一個程度：尊重，喜愛，依賴，直到不能離開。