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第五百三十四章 夏日游泳

  一住八一,精彩。

  夏天天氣熱,水庫那邊也就熱鬧起來。很多人喜歡在沙灘上撐一把大大的太陽傘,自己穿著沙灘服,躺在沙灘椅上,享受著夏日里的涼風,感覺十分美妙。

  當然,也有不少人穿著泳衣之類,跑到水庫里面游泳。游泳是夏季里消暑最好的運動之一。游泳可以幫助身體散熱,使人覺得涼快、舒服,是一項非常具有娛樂性的活動。具有增強心肌功能,增強抵抗力,減肥,健美形體,加強肺部功能,護膚等好處。

  很多男士可能除了去游泳解熱之外,還有觀賞美色的原因在內。畢竟,這個時候很多女士都是穿著非常單薄的,有些甚至是比基尼那種,讓不少人大飽眼福。

  經過這么長時間外來文化的沖擊,這時候,楚家寨的村民思想再也不想剛開始那么僵化了,對這樣的事情也不再大驚小怪。剛開始的時候,不少人都感覺有些傷風敗俗,但看多了,也就習以為常,用正常的目光去看待。

  小寶也拿著一個小號的救生圈,就跑去玩水了。小孩子似乎都有這個愛好,喜歡泡在水里。有些孩子,洗澡的時候,就會賴在水盆里不愿意出來。

  周福榮等人則是穿著一條大叉褲,上身赤luo,跑到水庫那邊。他們先到水里涼爽一會,在水里打鬧之類。只有累了才爬上沙灘,躺在沙灘椅上吹風。

  “小家伙,游泳不是這樣游的,男子漢,依賴救生圈,多沒面子?”陳武對小寶說道。

  “媽媽跟小寶說,游泳一定要拿救生圈的。”小寶說道。

  “呃!你看看人家那些孩子,那里要救生圈?拿救生圈的人,永遠都不會游泳,要是到了一個沒有救生圈的地方,又掉下水,你怎么辦?”陳武問道。

  這問題可就難住小家伙了,在那兒想了好久都沒辦法回答。

  “所以呀!一定要學會游泳,以后自己不怕被水淹,看見女孩子掉下水了,還能來個英雄救美,多威風。”陳武誘惑道。

  周圍的人聽了均是無語至極,這家伙想要教人家游泳是好的,但也不用這樣說話禍害小孩子吧?

  藝多不壓身,學多一門藝術是好的,尤其是像游泳這些日常生活經常接觸的。有時候,災難是很難預料的,說不定明天就來,像溺水身亡的事例,幾乎天天都有發生,要是大家都會游泳,自然可以很大程度地避免。

  因此,孩子學游泳很重要。這個時期學東西,是最容易的。所以很多人倡導,做一些事情需要從小做起,就是這個道理。

  “來,陳叔教你學習游泳,以后就可以不用救生圈了。”陳武對小寶說道。

  小寶看了兩眼不遠處那些村里的孩子,人家就沒有一個拿救生圈的,還跟別人在水里玩皮球,這讓他很羨慕。聽到陳武的誘惑,頓時就忍不住了。

  “嗯!學會游泳也好的,那就拜托各位啦!”洪老夫人說道。她不可能放心讓小家伙一個人跑來游泳的,盡管這里很多人,連楚家強也跟著來了,但還是自己看著比較放心。

  她見這些人有意教導孫子游泳,自然樂見其成。她們不贊成孩子私自跑去游泳,但也不反對孩子學游泳。這不僅僅是一門有益心身健康的體育運動,還是一門救生技能,最好還是學會咯!

  “哈哈!沒問題,交給我們吧!不會有事的,這么多人在場。”陳武讓老人家安心。

  游泳姿勢一般分為自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳。自由泳速度最快,蛙泳姿勢比較優美,蝶泳爆發力最強,仰泳最省體力。

  首先要教的自然就是蛙泳,初學者最好還是首先接觸這個。陳武當年學的時候,別人就是這樣教他的。

  蛙泳是一種模仿青蛙游泳動作的一種游泳姿勢,也是一種最古老的泳姿,蛙泳時,游泳者可以方便觀察前方是否有障礙物,避免撞上障礙物。

  這時候,人體俯臥水面,兩臂在胸前對稱直臂側下屈劃水,兩腿對稱屈伸蹬夾水,似青蛙游水。蛙泳較省力,易持久,實用價值大,常用于漁獵、泅渡、救護、水上搬運等,同時,也是游泳初學者的學習項目。

  “這個游法跟仰游好像是最慢的,不過這個容易學,仰游則是省力。”李泉評價道。

  “呵呵!那也不一定吧!技巧跟體力很重要。技巧對了,形成比較省力的姿勢,在水里就會如魚得水,體力大的人,游得自然也會快。”楚家強不大贊同李泉的說法。

  這些招式,他幾乎都會,有人可能覺得蛙泳游得慢。但他發現,只要身體放平衡,腳用力,一樣能達到其他方式的速度。甚至逆水而游的時候,因為水底的水流沒有水面湍急,反而是最省力,游得最快的方式。

  游蛙泳時,身體姿勢比較平穩,水的支撐面積大,動作省力,呼吸方便,能持久,適用于長時間、遠距離游泳。

  “好,注意,身體放平一點。”陳武在小寶身邊教導。讓小寶在淺水地帶,臉微微向前,雙臂伸展,掌心向著斜外側學起來。

  陳武喋喋不休地糾正小寶的各種動作,簡直就是一個游泳教授一樣,一大番的理論知識倒出來。

  “喂!你這家伙紙上談兵呀?”周福榮笑道。

  學了那么久,小寶感覺力氣都快沒了,還沒學會,這讓他非常沮喪。

  “奇怪!我當初就是這樣學的,小家伙不笨呀!怎么就學不會?解釋不通呀!”陳武摸了摸腦袋。

  楚家強將小家伙拉上來:“休息一會吧!游泳不能太疲勞,容易抽筋,一會再學。”說完,轉向陳武,解釋道:“只能說每個人的學習方法不一樣,適合你的,不一定也適合別人。”

  這跟一個人聰明程度沒有一點關系,有些人天生就有著自己與眾不同的方式吸收外界的知識、技能等等。這些人也就是學校說的怪才!大家能接受的學習方法,他們可能就難于吸收。(

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