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24 教會徒弟餓死師傅(2)

  為了區分王宏和李文華對她成長的貢獻,也為了鞭策王宏,并讓李斯特了解自己的進展,拉拉做了一個總結報告,用郵件發送給李斯特,同時抄送給了王宏和李文華。

  拉拉利用一個簡潔的表格來做這個總結報告,表格中分為四項內容:受訓目的,受訓內容,facilitater(幫助、促進者),效果及進程。簡而言之,就是誰教會了她一些什么。

  拉拉清楚,這個報告一出,肯定就得罪王宏了,可要是王宏不肯出力幫助她,甚至處處阻撓她的學習,她覺得害處就更大。

  李斯特一看這個報告,就明白了兩點:一是拉拉進步神速;二是王宏基本沒有搭理拉拉。

  他為拉拉的聰明暗自點頭,也對王宏的防御感到有點好笑。同時,他覺得拉拉這份報告,在對待王宏上,有點咄咄逼人的味道了。

  做老虎的去較真是狼偷懶,還是狐貍賣力,就不是會做大王的了。李斯特深諳此道,并沒有具體地對手下幾個經理的作為加以點評,只是籠統地表揚了大家的團隊合作。

  王宏有點尷尬。不過既然李斯特并沒有給他壓力,他便哼哼哈哈扮大舌頭,胡亂贊了拉拉兩句,繼續裝傻到底,拉拉這個報告基本白抽了王宏兩鞭子,他覺得該怎么著還是怎么著。拉拉無奈,想起李斯特和她說過,70的知識和經驗是在實踐中獲得的,少不得只好多靠自己了。

  這天李文華給市場銷售市場部招一個產品經理,拉拉在一旁跟著學習。他們共見了四位應聘者,最后李文華選中兩位準備推薦給用人部門進行下一輪面試。

  拉拉注意到李文華給兩人分別做了個記號,她好奇地問李文華,估計用人部門會選中哪一個李文華說B。

  在拉拉看來,A比B更優秀些,她不解地問李文華為什么是B而不是A

  李文華說,A和B都算吻合崗位要求,他覺得最后可能是選B,是因為根據他對用人部門經理性格的了解,他覺得B和該經理的配合度會更好。

  拉拉疑惑道:“我還以為招聘時,主要考慮應聘者和崗位要求的匹配呢。”

  李文華指點道:“除了和崗位要求相匹配,應聘者和直接主管的匹配也很重要。有的應聘者完全能勝任崗位要求,但是和直接主管的個性很不匹配,最后往往干不下去的。比如資深強勢的經理,往往希望招實力強的人進來,你就不要給他找能力一般的人來;有的經理喜歡管得特別細致,你就不要給他找一個不喜歡主管把自己管得很死很細的人,否則以后上下級之間會有矛盾;比如一個經理是急性子,你就別給他找一個動作很慢的人;又比如不少新被提拔的經理,招人的時候會很在意他是否能控制住這個人,所以往往希望用老實聽話的,你若給他招一個能干的但是有脾氣的,他們很可能會合不來。”

  拉拉說:“那他本來自己就是個新經理,再配給他一堆老實的新人,到時候完成不了任務,怎么辦”

  李文華說:“這就要看他帶的團隊目前的狀況了,如果他的團隊里已經很多新人了,就要勸勸這位經理,都是老實聽話又沒經驗的新人,誰來完成任務呢任務完不成,最后他自己也坐不住這個經理的位置了。”

  拉拉佩服地說:“明白啦,文華你真行。”

  李文華笑笑說:“我都皮了,就這樣了。還是拉拉你有激情,能出成就的。自從升了你,杰生和我說,能不能向李斯特要求把他升成高級專員——我就告訴他,人家拉拉可是何好德‘欽點’的,指望李斯特就別想了。”

  他講的是大實話,拉拉不知怎么接口好,只得打個哈哈。

  李文華人稱“笑面虎”,平時很會做人,誰的壞話也不講,拉拉不明白他今天這么公然批評李斯特是什么意思。

  李文華一面收拾電腦一面道:“忙活了一天,拉拉我請你吃飯吧。”

  拉拉連忙說:“今天我請你,這一段辛苦你教了我這許多。”

  李文華說:“拉拉,教你我情愿呀。”

無線電子書    杜拉拉升職記
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