054章 你可以試試

　　沈奇來到醫務室，找張病床躺下，他需要靜靜。

　　短時間內將幾門科目連續升級，導致他神經紊亂。

　　物理升到3級了，與之匹配的物理知識庫需要填充、梳理，其他科目也是一樣的道理，否則可能會出事情。

　　沈奇覺得有必要列出一張學習計劃表，設定日程、階段性目標，并按計劃實施。

　　找護士拿了幾張白紙和圓珠筆，沈奇開始規劃他的下一步計劃。

　　數學：主要的輸出者，承擔探索和裝逼的使命，階段性保底目標，高中畢業前抵達Lv7。可嘗試往專業數學刊物投遞論文，刷聲望及逼格，階段性保底目標，高中畢業前至少在國家核心刊物上發表一篇數學論文。需強化的數學分支為，拓撲、代數幾何、高維空間的建模與計算。每日花在數學上的時間不應少于6小時。

　　物理：第一輔助位，為數學爸爸吸收傷害，并提供雙抗BUFF，如果表現的好，可將其等級適當提升。階段性目標，高中畢業前建立無盲區的物理知識庫，需強化的物理分支…此處省略，因為太多了。每日花在物理上的時間不應少于4小時。

　　生物與化學：生化有其獨特的學術地位，這兩門學科緊密交叉，是一對CP，就如數學和物理是一對CP。我暫時沒有想好該賦予它們怎樣的定位，只能維持現狀，在全校范圍內做到NO.1就行了，不必太過高調。每日花在生化上的時間不應少于3小時。

　　英語：對我來說它只是一門工具，卻也是不得不熟練掌握的一門工具。到了我現在的數學水平，找到對胃口的中文版數學文獻越來越困難，我不可能一邊操作翻譯軟件一邊閱讀英語文獻，這太LOW了。每日花在英語上的時間不應少于1小時。

　　語文：這是我的母語，我不指望成為莫言一樣的諾貝爾大作家，只求達到術小城這種三四流網絡寫手的水平就已足夠。每日花在語文上的時間不應少于1小時。

　　體育：身體是一切學科的本錢，我絕不想擁有一顆無敵的最強大腦卻癱坐輪椅，如果這樣，我寧愿回歸全學科都是0級的辣雞，至少我的體育默認等級是1級。每日花在體育鍛煉上的時間不應少于1小時。

　　如此算來，我每天吃飯睡覺、洗澡沖涼、正常社交、往返移動的時間為8小時，這導致我只能抽出5到10分鐘去關心身邊的妹子。我能怎么辦，我也很絕望。

　　是的，接下來我將非常忙碌，甚至連發呆的時間都沒有。

　　沈奇，20XX年9月1日。

　　沈奇完成了他的第一份學霸日志，晚上回家之后，他將白紙上的內容抄寫到筆記簿上，并將“等級”之類的特殊字眼加以密文處理，隨后點燃白紙，燒成灰燼。密碼學是數學的一個分支，沈奇已經自學完成。

　　接下來就要嚴格按計劃實施，沈奇不斷填充各學科的知識庫，每天晚飯之后堅持跑步一個小時。

　　斗轉星移蒼穹變幻。

　　一個月之后神奇的事情發生了，沈奇長高了兩厘米，身高已達1米77，并且壯實了不少。

　　“看見沒有，這就叫越自律越開掛，我身高突破一米八零指日可待，哈哈哈，耶耶耶。”

　　沈奇結束今天的跑步鍛煉回家沖涼，其實青春發育期飆身高也很正常，多鍛煉就飆的快一點。

　　這一個月平淡卻不平庸，深刻而不深沉。

　　沈奇對于拓撲學的研究有了突破性的進展，他已能給出一個三維流形，雖然它只是四維實心球的表面，但貝蒂數和撓系數等同于三維球。

　　這個分支即便在數學內部也屬高端操作，沈奇已能進行最簡單最基礎的高端操作，他的數學知識盲區基本上已不存在，接下來要做的就是不斷深入，這個過程或許將持續很多年。

　　物理學的知識庫還在建立中，沈奇惡補了大量物理資料，這門學科的繁雜程度不亞于數學，好在沈奇有扎實的數學基礎做為支撐，物理的學習進度按計劃推進，沈奇正在自學的是大學物理，這算是本科階段理工科的必修課，燕大數學系設置了這門課程。

　　語文、英語、化學、生物的學習沒有超綱，以高中階段的資料為主。

　　沈奇耗時一個月，完成了一篇數學論文。

　　論文的題目是二階常系數線性非齊次微分方程的一些解法。

　　為啥要選這個論題呢，因為沈奇對線性非齊次微分方程這一分支最熟悉，他的第一本大學教材就是高代，他最先開始深入研究的就是這玩意。

　　這玩意有啥用呢，這篇論文要解決什么問題，會帶來怎樣的實際運用或收益？

　　沈奇也說不清楚，他看人家數學論文都是這么寫的，就按照標準格式結合他對線性非齊次微分方程的理解，完成了這篇論文。畢竟第一次寫論文沒什么經驗，依葫蘆畫瓢試試水吧。

　　過完國慶節，沈奇主動找到張萬邦，非常忐忑的獻上自己的論文處女作：“張老師，學生沈奇不才，閑來無事寫了篇數學論文，還請張老師過目、斧正。”

　　張萬邦也沒太過驚訝，連三維球都能給出的IMO冠軍、數學天才少年，玩個二次元不值得大驚小怪。

　　張萬邦接過論文，先看題目，再看關鍵詞和摘要，他一眼都沒看正文，就問了句：“沈奇，你寫這篇論文的目的是什么？要解決什么問題？”

　　“我在摘要里寫了目的，不知寫的對不對？”沈奇答到。

　　“現行的高等數學基礎教材中，大部分都是根據通解的結構和自由項形式，來求解二階常系數線性微分方程。本文在此方法的基礎上，推導出通解公式，進而代入公式可求解，為廣大工科學生提供了一種新的思路。”

　　張萬邦照著沈奇論文的摘要念了一遍，忍不住笑了：“沈奇，人家工科生會不會解二階常系數線性非齊次微分方程，關你屁事？你一高中生指導人家大學生做代數題，合適嗎？”

　　“好吧，我承認絕大部分本科階段的工科生，數學水平可能還沒你沈奇高，但我認為沒有任何一家主流數學期刊會收你的論文，不信的話你可以試試。”