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052章 沈奇大佬回來了

無線電子書    我只想當一個安靜的學霸
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  沈奇最終決定和燕大簽約,他還在英國的時候,燕大就已主動聯系他爸。

  做為沈奇的合法監護人,社會經驗豐富的沈志山全權處理簽約事宜。

  簽約這事不用沈奇操心,他爸天天跟三教九流的人簽合約,是個老司機。

  9月1日,南港二中新學期開學,沈奇成為了一名高三學生。

  回校了,太好了,這種感覺太美妙了。

  學霸不裝逼,如錦衣夜行。

  因為語言障礙,沈奇在英國沒裝過幾個圓潤的逼,就是做題考試,考試做題,一下子拿了三個國際獎,真的好無聊。

  回家了不存在語言障礙,真好,金窩銀窩不如自己的狗窩。

  沈奇推著自行車進入校門,把車放在停車棚。

  旁邊一個男生剛鎖好車,他忽然間發現沈奇,非常驚訝:“沈奇大佬,你居然親自騎車上學!”

  沈奇扭頭一瞅:“喲,霍家文,早啊。自行車的無人駕駛技術尚未成熟、普及,我當然親自騎車上學。”

  霍家文跟沈奇一個年級,他倆是校數競隊的隊友。

  “沈奇大佬,你的傳奇已經傳播到全校每一個角落,你是國際奧數冠軍,你保送到燕大,你在國決中的天秀解答我每天都在膜拜。不,你不應該親自騎車上學,這和你的身份不符!請不要這么委屈自己,沈奇大佬!”霍家文特別激動的說到,說完就跑,眼中有淚,他被他自己感動到了。

  沒有一點點防備,沈奇的表情是這樣的,+_+

  霍家文這小子中二病尚未痊愈,不用理他,沈奇調整一下心態,步行前往教學樓。

  從停車棚去往教學樓的一兩百米路程中,沈奇覺得畫風不對。

  男的,女的,老的,少的,學生,老師,學校職工,大凡見到沈奇的人,都對他行注目禮。

  沈奇有點不適應,他假裝什么都沒看見的來到教學樓,上樓,去高三(2)班。

  沈奇一進教室,嘩,全班沸騰了。

  早自習的秩序瞬間崩塌。

  “沈奇大佬,上樓辛苦了,請喝飲料,剛買的冰可樂。”沈奇座位前面的男生遞來可樂。

  “沈奇大佬,請吃零食,你最愛的小熊餅干。”沈奇后面的男生遞來小熊餅干。

  沈奇猝不及防:“你們都瘋了吧?”

  “不,我們很正常,沈奇大佬你為國爭光,勇奪國際奧數冠軍,保送燕大,是中國高中界數學第一人,是我們二中的驕傲!為你做任何事情都是值得的!”

  “沈奇太帥了。”

  “非常的吊。”

  “棒棒噠!”

  全班同學陷入瘋狂,他們兩個多月沒見過沈奇了,他們通過網絡和口口相傳了解到沈奇的種種傳奇。

  沈奇無語問蒼天:“奧數冠軍就可以橫行霸道?”

  “是的!”

  沈奇索然無味:“成績好就能為所欲為?”

  “必須的!”

  沈奇怒斥一聲:“庸俗!”

  “就是這么庸俗!”

  沈奇欲哭無淚:“不要這樣啊,同學們,你們一個個都這樣,我還怎么裝逼呀!”

  “你還用得著強行裝逼?心里沒點逼數嗎沈奇大佬?”

  沈奇:“…”

  亂了,全都亂了,沈奇非常凌亂:“不,這不該是我們2班的風氣,我走錯教室了吧?變了,你們都變了。”

  直到上課鈴聲響起,教室才恢復正常的秩序。

  也不是每個人都那么瘋狂,比如說同桌陳曉婷,她當然很佩服沈奇,卻也能保持理智:“總而言之沈奇你很厲害,是真學霸。你的暑假跟我們過的不一樣,你要理解,我們現在是高三學生,成績至上,現階段是敏感期,你懂的。”

  “說的也是。”沈奇想一想也明白了,他回頭看了最后一排座位:“徐銳呢?”

  “參加田徑比賽去了吧。”陳曉婷說到。

  “哦,他在微信上說過,我給忘了。”沈奇點點頭,拿出語文課本,第一節是語文課,語文老師走進了教室。

  其實沈奇現在已經不需要學語文了,除了數學,他不用學任何科目,因為他鐵定保送到燕大,不用參加高考統考。

  這也帶來一個問題,接下來的一年該如何度過。

  燕大的簽約細則,沈奇是知道的。

  今年的11月以及明年的三四月份,沈奇會去燕大參加秋季營和春季營,這種訓練營可以理解為讓保送生提前接受燕大的教育,熟悉燕大的環境,培養感情。

  沈奇選的是燕大數學系,讀大學之后,除了數學之外,頂多再學個物理、英語就行了,燕大數系課程就是這么設置的。至于馬哲、毛概這些公共課,隨便走走過場了,拿到學分就OK不用花太多精力。

  沈奇之所以堅持學習語文,是因為作為一個中國人,語文不能太差。

  再說不學習也沒事情做呀,好無聊好空虛的。

  天天搞數學搞久了會產生疲倦感,學學其他科目就當是調劑大腦了。

  既然要學,那就認真的學,其實沈奇早就想介入物理領域了,不管是全省賽對開普勒定律的作圖解釋,還是劉干事給他出的描述物體運動的題目,都和物理學緊密相關。

  和數學交叉最頻繁的學科就是物理學,數學搞到后期不懂物理是不可能的。

  而物理向前發展又必須依靠數學,數學千年難題中的“楊-米爾斯理論和質量缺口假設”就是這么個情況。

  楊振寧先生和米爾斯先生曾聯合提出一個假設:對任何緊的、單的規范群,四維歐幾里得空間中的楊-米爾斯方程組有一個預測的質量缺口的解。

  但兩位諾貝爾物理學獎獲得者自認為數學水平有限,無法求出這個解,所以楊振寧先生和米爾斯先生拜托全世界的數學家幫忙求解。

  這個數學千年難題由此而來,至今沒有一位數學家能解出方程。

  此案例深刻說明物理的發展離不開數學,能解釋或者闡述物理的語言只有數學。

  反之,用數學去解釋或者闡述物理,同樣要求數學家們具備深厚的物理知識。

  遲早都是要深入物理領域的,沈奇決定先試試水,數學6級了,物理砸到3級看看是個什么實戰水平。

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