設置
上一章
下一章
返回
設置
上一章
下一章
書頁
前一段     暫停     繼續    停止    下一段

034章 同學你醒醒

無線電子書    我只想當一個安靜的學霸
🔊點這里聽書
*已支持Chrome,Edge,Safari,Firefox瀏覽器

  沈奇吃完辣條,在他剛才所作的同心圓中繼續作正多邊形。

  一副完美的幾何圖案在沈奇的2B鉛筆下娓娓鋪開。

  圓內不斷內接正多邊形,沈奇所用的是“窮竭法”,因為在圓內相繼作正多邊形,所以“窮竭”了圓的面積。

  希臘人最早提出這種幾何作圖法,英國人加以改進并命名為“窮竭法”。

  古老的數學方法在21世紀的今天仍不過時,17歲的中國高中生沈奇熟練運用求得圓之直徑。

  2分之根號3。

  沈奇寫出答案,非常簡單的數字,為了得出這個數字,沈奇畫斷了一根2B鉛筆,求證過程寫滿了考卷。

  檢查兩遍沒有問題,沈奇交卷。

  此時距9點的開考時間過去了3個小時,整好是中午12點。

  “小伙子,沈奇同學,這可是國決,你提前一個半小時交卷,不用再檢查檢查?”監考人員接過沈奇的考卷,快速掃視一遍。

  “我都檢查兩遍了,沒毛病,我想吃午飯,正餐那種。”沈奇又餓了,可能是青春期正在長身體吧,特別容易饑餓。

  “你一旦交卷,人走出這間教室的大門,就沒有后悔藥吃了。”監考人員做最后的提醒。

  “我就這么一考,順其自然。”沈奇看了看監考人員胸前掛的工作證,姓劉,中華數學會干事。

  沈奇客氣說到:“還是謝謝劉干事提醒,可我餓了。”

  “行了你走吧,祝你好運,沈奇同學。”劉干事將沈奇的國決考卷裝入試卷袋,密封。

  “數學從來不靠運氣,只靠實力。”沈奇忽然間想起這句話,他的班主任張萬邦送他的。

  劉干事臉一黑:“你可以走了沈奇同學,你不是餓了嗎?”

  教室里,剩下的九位選手非常緊張。

  “馬丹,提前1個半小時交卷,裝逼玩意兒。”鄂北省數競隊的選手用牙齒咬著鉛筆,眉頭擰成了川字,他國預同樣拿了滿分,但卡在了國決上半場第二道解析幾何題上。

  “哪里冒出來的妖怪,不裝逼會死?”首都數競隊選手特別痛恨這種沒有名氣又愛裝逼的魂淡,他也卡在了第二題上。

  “呵呵,他可能交了白卷,呵呵,心理戰是吧,我才不會受你影響。”湘南省數競隊選手比較樂觀,心理素質超強,三個小時過去了,他一道題都沒有做出來。

  “辣…辣雞…我…我…我去你麻痹的…”浙東省數競隊選手忽然頭昏眼花,兩眼一抹黑暈倒在考桌上。

  “喂!”

  “同學醒醒!”

  全場監考人員急了,他們立即對浙東省數競隊選手實施急救,掐人中,按太陽穴。

  “劉干事,國決52號選手暈倒了!”

  “他可能是太過緊張,又沒補充水分和食物,餓暈了!”眾監考人員向這間教室里的老大匯報情況。

  劉干事當機立斷做出判斷:“抬出去,馬上叫醫務人員過來!”

  考場大亂,國決52號選手被抬了出去。

  “這位同學沒事吧?”沈奇站在教室門口,十分關切的詢問。

  “沈奇,我命令你立即離開考場!能走多遠走多遠,否則國決成績無效!”劉干事也是急了,他自己也很自責,沒事我跟沈奇這小子嘮什么嘮,把其他選手都嘮暈了。

  “怪我咯。”沈奇攤手道,遂離開考場,非常的無辜。

  國決考卷的難度比國預高出一條街,其中最難的是第二題。

  目前為止全場只有沈奇一人求解出第二題的虛橢圓,這題實在太難,甚至難暈了一位選手。

  沈奇走出二教,外面的空氣真清新呀,今兒首都艷陽高照,很難得沒有霧霾。

  四處瞅瞅,嘿,國決上半場貌似是我第一個交卷,鄂北隊那群會下盲棋的人一個都沒出來,浙東隊有個哥們還暈了過去,好可憐的樣子。

  沈奇給他們隊的領隊田老師發了條短信:“搞掂,吃飯去。”

  田老師秒回:“你自己解決午餐,你的隊友還在奮戰。”

  沈奇:“好無聊啊。”

  田老師:“出校門左轉,包子鋪。”

  沈奇:“田老師我想喝狀元及第粥,但首都我不熟啊,哪有賣?”

  田老師不再回短信。

  “好無聊啊!”沈奇在校內食堂吃個了便飯,然后回宿舍看書睡覺。

  數學指標已被沈奇升到5級,沈奇在數學上的推導力、洞察力、判斷力進一步加強。

  并不是說光砸學科級別就不用讀書學習了,系統負責提升沈奇的思維能力,而日常的知識儲備靠沈奇自己積累,多多益善。

  這幾個月沈奇將數學系本科階段的書籍都看了一遍,至少一遍,有的分支他看了好幾遍。

  在數學這個巨人面前,沈奇現在只是個嬰兒,有不少數學分支他涉足的很淺或不曾涉足。

  “書讀的越多,發現自己越無知。”沈奇翻看一本數學導報,這書就是中華數學會出版的,是沈奇的訂閱刊物之一。

  這期的數學導報上有篇論文寫的很不錯,燕京大學一位數學博士寫的,他對泛函分析提出了新見解,并運用于多維空間上的量子研究。

  讀到量子力學這里,沈奇看不懂了,雖然描述量子力學的載體是數學,但你至少得弄明白量子力學是干嘛用的,研究什么的。

  和數學交叉最頻繁的學科應該就是物理學了,你很難講清楚數學物理這個分支屬于數學還是屬于物理學,雖然它被編排在數學系的課程中。

  數學物理是沈奇的弱項,他當然也是有弱項的,即便是在數學領域。

  “老哥,你還無知?你要無知,那咱們都是智障。”宿舍里進來一人,是齊劍鴻。

  沈奇合上數學導報,問到:“劍鴻啊,回來了,考的如何?”

  “第一題太特么刁了,我不會下圍棋,連規則都不懂,空著沒寫。第二題的解析幾何看似平常,細細一品,那是極其恐怖啊,我空著沒寫。第三題的平面幾何,我用窮竭法求了個直徑,2分之根號3,也不知蒙對沒有?”三道題目,齊劍鴻就做了一題,但他并不顯的沮喪,他已經盡力了。

無線電子書    我只想當一個安靜的學霸
上一章
書頁
下一章