第41章 鋼琴之王的實力(中)
這不科學，吳中子昊整個人都不好了，潘駿什么時候這么爽快？記得兩個月前，在一個校園活動，老師讓他在全班面前表演，潘駿都沒敢，當時是他表演了的 吳中子昊把潘駿拽了過來，用幾乎所有人都能聽到的‘低聲’道：“老潘你是不是犯傻了，我聽我爸爸說過，這里彈得好的人可有很多，萬一有什么失誤了…”
“那又怎么樣？”潘駿現在腦海中全部是，陸釋晨在兩岸咖啡時，一首曲子結束，全場掌聲響起的畫面“你不敢算了”潘駿沒有再多說，一屁股坐上了琴櫈吳中子昊心中猶如一萬匹草泥馬在奔騰，這怎么和幾個月前在班上的場景反過來了？咬了咬牙，他文聯五級，比潘駿厲害些，連潘駿都上了，他怎么能退縮，就是這種小孩幼稚的爭斗心，讓吳中子昊也坐上了琴櫈“老師我彈奏《快步》，希望能夠指點”吳中子昊也道了一句其實他選擇這首曲子有點私心，因為昨天他那位中央音樂學院的鋼琴老師，才方方面面的教導了他這首曲子，他現在彈奏快步是經過老師認證的，吳中子昊就想看看陸釋晨是有什么本事陸釋晨不知道從什么地方找來了一張小椅和一份報刊，攤在大腿上不慌不滿，聽見吳中子昊的話后點了點頭《左手練習曲》是斯蒂芬·海勒的曲子，海勒的實力按照系統分級的話，應當是殿堂級，不到傳世，海勒除開是車尼爾弟子這一點之外，他是以大量練習曲出名的 “《op.46.no.1》我似乎記得是文聯四級要求掌握的曲目，敢彈奏這首了，看來是做了挺多的練習啊”
陸釋晨思緒萬千：“快步…是布格繆勒的曲目，文聯鋼琴五級要求掌握的，從選曲上能看到小潘弱了些啊”
布格繆勒一樣也是因為練習曲而成名，并且他頭上作曲家的身份比鋼琴家閃爍，他的名氣比海勒大，毫不夸張的說布格繆勒是琴童練習曲之王了他所編寫的op.100受初學者的喜歡程度，甚至過與哈農與車尼爾“小先，那里還有空位，你要彈奏什么曲目？”陸釋晨問道蘇小先連連搖頭，本來他說喜歡鋼琴也就是說說罷了，一點也沒學過，上臺是出糗的節奏啊“那個…陸老師我只是挺喜歡鋼琴的，根本就沒有系統學過，所以不太會彈”蘇小先連忙說“老師是我先彈奏，還是耗子先彈”潘駿問道“一起”陸釋晨認認真真的道果然是與眾不同，果然是猜不到這陸老師下一步要干什么，吳中子昊愣住了，但潘駿卻沒有絲毫猶豫的開始演奏情況如此，吳中子昊也只好跟上霎時間，快步、op.46.no.1兩種截然不同的鋼琴聲傳出就好像你喜歡mj的歌，即使聽不懂也覺得很有節奏感，但無論再喜歡，兩首MJ的歌一起播放，同樣會覺得雜亂無章的刺耳，現在就是這樣的情況最關鍵的是，彈琴的吳中子昊與潘駿，也因為對方的琴音自己受到了影響，連連錯音，彈奏不到半分鐘，雙雙停了下來 “老師…”潘駿小臉蛋有些紅，信心滿滿第一次就是這個結果，心情是很復雜的，口中解釋：“兩個人太吵，沒辦法專心”
“你彈琴的時候會注意在你面前晃來晃去的人嗎？”陸釋晨反問 “不會我要看著琴…”潘駿突然醒悟：“我懂了，老師你的意思是叫我戴上耳機？”
陸釋晨食指伸直搖了搖：“好的鋼琴師演奏的時候，眼中只有自己和白琴鍵，你沒有被眼前晃來晃去的人影響，是因為你雙眼的注意力都放在了鋼琴上，同樣的理由被耳邊其他的琴聲影響，是因為你沒有將耳朵也放在自己的琴聲中”
好有道理，我竟然無言以對，潘駿的腦海中盤旋著這句話，但又總感覺哪里怪怪的 但陸釋晨沒有等潘駿用小腦袋細想，就接著對潘駿和吳中子昊道：“你們兩個試試看，誰能先將自己的耳朵，都放到自己所彈的曲目上”
潘駿與吳中子昊互相看了一眼，重開始彈奏，不過因為這一出不少人的目光移了過來快步——輕快、似一個孩童玩耍，天真爛漫撒開腳丫子奔跑op.46.no.1——流暢，如瀑布激流，垂直而落的水幕撞擊在石，會激起一聲沸聲兩股聲音撞在一起，一種孩童落水的刺聲，再加上之前，頓時吸引了商場中正在看琴的所有客人目光“小孩子瞎鬧，好刺耳”這是不太懂鋼琴的，以為潘駿與吳中子昊在亂彈“兒子以后要好好學鋼琴，不然就會像這樣子”一個父親教育兒子道 周圍的人議論紛紛，但也有一個懂行的，一短發女子，在某家音樂學院擔任老師，她道：“快步還有海勒的左手練習曲，都是很基礎的練習曲，但為什么兩人一起彈，這樣完全就聽不出好壞”
女子名叫阿籃，即使是短發，但長相也是活潑靚麗型的，所以美女是有特權的，她小聲的嘀咕立即引來了回答 “那個在邊上坐著的男的好像是老師，那三個小孩都是那老師帶來的，好像是教什么東西”
“教東西？”阿籃大眼睛中全是疑惑，不說教導練習曲要手把手的教，或者是示范，就說這兩個人，雖然一人有兩只耳朵，但兩首曲子同時演奏，這個分都很難分清，別說指導了阿籃看向坐在鋼琴旁的長發男子，最重要的是這男子，手上拿著報紙，正專心致志的看手中的報刊，簡直是誤人子弟“長得人模狗樣的，沒想到是一個草包”阿籃暗忖，接著走了過去，離得近，靜下心來仔細聽著 半響，阿籃放棄了：“不行，就算是我只注意一首曲子，但在另一首曲子的影響下，也根本聽不到有沒有錯音”
潘駿與吳中子昊在這種良性競爭之下，兩人還真完完整整的將這首曲子彈奏完畢“老師我彈奏得怎么樣？”潘駿道 吳中子昊也追問：“陸老師我快步好不好”
阿籃也想看看這個金玉其外敗絮其中的老師，到底是如何忽悠學生的…
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