設置
上一章
下一章
返回
設置
上一章
下一章
書頁
前一段     暫停     繼續    停止    下一段

第207章 帕格尼尼驚艷的技巧(下)

無線電子書    世界第一校長
🔊點這里聽書
*已支持Chrome,Edge,Safari,Firefox瀏覽器

波蘭舞曲,又叫波羅乃茲舞曲望字生義,是波蘭民間舞曲,同其他舞曲一樣,這種民間舞曲都是非常有特色的。(最穩定)請大家搜索()看最全!的小說  它的特色就在于三拍子上,第1拍是后十六分音符,后2拍卻是八分音符,短小精悍,并且活力十足,因此經常改編為鋼琴曲,如著名的鋼琴詩人肖邦,就創作了十六首波蘭圓舞曲,包括最著名的降A大調波蘭舞曲。

  “波蘭圓舞曲我一直認為在鋼琴上更容易展現出它的魅力。”帕格尼尼拉奏開始,歡快、異域的樂音從共鳴箱中傳出。

  “叮。”

  《大調波蘭圓舞曲》三段曲式,ABA這點是很顯然的,不用多說,在引子帕格尼尼與眾不同的技巧就已經展現出來,典型的波蘭舞曲音樂結構,在A音持續。

  右手如持刀劍,弓弦在琴弦上舞蹈,在大調級的第一A音旋律出現,六小節進入大調,以屬和弦第一轉為,升三音直接滑入下一節,仿佛行云流水,流暢性根本沒的說。

  I級升高屬和弦,在十三節再重復一次,加深主題印象,并且進入新的對比性樂章,46結構,運用大量四和弦,雙音三連音技巧也隨著帕格尼尼右手拉線的同時輕松用出。

  與此同時左手撥弦,第二樂句是人工泛音,主要為I級關系小調,技巧上神乎其技。

  音符跳躍性十分劇烈,仿佛像迸發出火花,讓人感受到充足的活力,第一部分充滿絢麗的光彩,層層疊進,仿佛在給一只巨大的熱氣球充氣,最終氣充完了,熱氣球飛天,五顏六色在蔚藍的天空映襯下格外惹人注目。

  總之一句話,一個字。這音樂聽得:爽!

  桃花仙人區的十幾名熊孩子,此時全部安靜了。

  唐磊心中暗忖:這就是爺爺說跟尹爺爺一樣厲害的外國老師?真的好厲害!

  潘駿心中暗忖:帕格尼尼老師這種拉奏技巧,真的是被毀了?那沒毀之前是什么樣子?

  何雯雯心中想道:外公騙我。

  梁嘉敏心中想道:粑粑騙我。

  一眾熊孩子心中想到:這個外國老師太厲害了,我將來要是能有這么厲害就好了。

  至于沈夢薇,整個人都呆了,好像一根木頭似的盯著帕格尼尼。

  還有二十里之外的沈夢怡嘴巴張得已經可以吞下雞蛋了,他之所以會選擇大調波蘭圓舞曲除了這首曲目能夠很好的測試出老師的水平之外。還有一個原因就是因為,這首曲目她比較熟悉。

  目瞪口呆了。沈夢怡真的是目瞪口呆了,口中還喃喃自語:“這還叫對大調波蘭圓舞曲不太熟悉?”

  將手機的聲音開到最大,一方面是因為熊孩子們沒有聲了,刺耳的雜音沒有了,另一方面沈夢怡想仔細的聽聽看。

  無論其他人反應如何,帕格尼尼的演奏依舊在繼續,同時曲目也進入B部分,由b小調開始,一開頭就是兩段重復的樂段。具體6171為第一樂段,7188為第二樂段,后者為前者的變化再現。

  輝煌!華麗!

  從88小節弱拍處的休止第一個音的十六分音開始,經兩個小節的變化摸進,帕格尼尼此時頭上仿佛頂了光環,雙手猶如翅膀,但又不是翅膀。蓋因太靈巧了。

  其實沈夢怡這個“考題”出的也是真有意思,要知道維尼亞夫斯基和李斯特一樣,一生的目標就是帕格尼尼。

  現在讓帕格尼尼本身來完成這首曲子,真是…找不出詞語來形容。

  摸進手法、半分解和弦、音階式上下行、離調和弦…帕格尼尼各種技巧完美的展現了出來,由G#G,由fp。B降,由fp三個排比句,沙龍式的完美再現波蘭舞曲的主題。

  但這次造成的主題,與第一主題迥然不同的,平靜而又灰暗,就仿佛行走在充滿霧霾的倫敦,異域風情卻在頑皮中又有些許壓抑。

  帕格尼尼是少見能夠在擁有華麗技巧的同時,還攝入感情的小提琴家。

  甚至于說帕格尼尼就是一個奇葩的矛盾體。在他落魄后修身養性的三年,按理說應當是大徹大悟,返璞歸真才對,但帕格尼尼完全沒有,融合了吉他,并且學成了與長笛類似的泛音、雙音。

  總結出來就是一句話,炫技華麗到掉渣,但很難想象,擁有如此技藝的小提琴家,每次在彈奏的時候卻平心靜氣,能夠沉浸在音樂本身之中,而并非音樂技巧。

  右手猛按拉動,小節最后的三連音,比整體的主旋律高來了一個二度,延長音是大調級的七級七和弦,在人們還沒有從華麗的技巧中回過神來時,緊接的四和弦、三連音以及人工泛音組成和的半音模進。

  與上次彈奏流浪者之歌一樣,極其強大的畫面感,音樂在耳中流淌,眼前仿佛浮現出一名絕色舞女的舞蹈,旋轉跳躍我閉著眼,塵囂看不見你沉醉了沒。

  “沈夢薇你之前說帕格尼尼老師怎么了?”

  本來在演奏的時候不應當說話的,但潘駿實在是忍不住了,當然還有一個原因,就好像眼緣那樣,潘駿第一眼看到鋼琴就有一種喜愛,但看到小提琴卻沒有這樣的感情。

  所以盡管《大調波蘭圓舞曲》在帕格尼尼手中玩出了花,但潘駿依舊走神了。

  “噔。”

  帕格尼尼之前的話沒錯,他并不太熟悉維尼亞夫斯基的《大調波蘭圓舞曲》,這不出現了一個低級錯誤,他演奏錯…當然對于他這種大家,很快就糾正了錯誤,這些事情發生在數息之中,所以熊孩子們是發現不了的。

  但對于曲目很熟悉的沈夢怡卻是門清。

  帕格尼尼刀片的持弓,是形成華麗演奏風格的原因之一,ABC#C半音模進,分解八度和弦發展,帕格尼尼再墊了一個重復,再次的分解和弦、雙音,從共鳴箱中傳出的樂音更加飽滿而有利。

  一場十幾分鐘的演奏,說容易也不容易,說難也不難,隨著熟悉的前十六音符后八分音符經典的波蘭圓舞曲典型樂段響起,ff強奏結束,帕格尼尼放下了小提琴。

  “啪”的一聲,何雯雯呆若木雞,看得太認真之下,沈夢薇用來錄影的手機掉了…

  ps:寫小提琴就是累,還是寫鋼琴順手,累ng(

無線電子書    世界第一校長
上一章
書頁
下一章