“首先,”尹曠指尖劃過那滿是灰塵的桌面,說道:“為什么其余的地方都陷入了‘里世界’的骯臟與污穢之中,怪物橫行,危險重重,但是唯獨這個教室,以及110派出所是安全的?這是一個問題。”
曾飛,王寧,呂夏冷,黎霜沐等人點點頭。
“第二個問題,丑女人張潔,為什么知道這個教室是安全的?而按照她善良的性格,這么一個絕對安全的避風港,她為什么不告訴其他的人,而和選擇和他們躲入同樣安全的派出所?”
“派出所在一樓,而這里在9樓。”王寧說道。
尹曠搖了搖頭,道:“從上課鈴聲響起,到通知播送,到徹底陷入‘里世界’,我計算過,需要3到4分鐘。這段時間,如果盡全力的話,在死亡的壓力下,趕到這間教室完全不是問題。別忘了,初次追趕張潔的時候,她僅僅用了一分鐘不到就下了九層樓。”
王寧不說話了。
“還有就是,當初張潔為什么會出現在這間教室外面,而我們剛剛好在差不多的時間從夢中醒來。是巧合嗎?還是故意如此安排?又或者…”
“你懷疑張潔?”呂夏冷說道。
尹曠看向呂夏冷,微微搖頭,道:“我只是分析。老實說,我并不愿意相信張潔就是幕后黑手。但是,這三個問題,卻全都是圍繞著張潔這外表丑陋,但是內心卻出奇善良的人,不是嗎?”
曾飛忍不住說道:“可按照你之前的推論,是‘查老師欺騙張潔,應該殺死查老師’,如果張潔有嫌疑的話…就是‘張潔欺騙查老師,應該殺死查老師’,這…完全說不通啊?”
尹曠點點頭,道:“所以我并不太想往這邊思考,因為給我的感覺那就是一個死胡同。我想,那布置這一切的人,就是不希望我們按照曾飛你剛才說的那樣想。他希望我們…”
“殺死查老師!”黎霜沐低著頭,說道。
眾人望向他,只見黎霜沐抬起頭,然后遞出一本作業本,道:“這上面寫著:殺死查老師!”
王寧撇撇嘴,道:“當年我看我的幾何老師不爽,也在本子上寫過類似的話。”
黎霜沐轉過作業本,道:“這是用血寫的。”
眾人一看,果然,那“殺死查老師”五個字,當真是用血寫的。只是,不知道過了多久的時間,那血跡已經干涸變黑了。
尹曠接過那作業本,看了一眼那作業本的封面,皺了皺眉…然后粗略翻看,發現上面都是幾何題。另外值得一說的是,上面的字體都工工整整,規規矩矩,題目的答案也是正確的,還有不少紅對勾,以及標注著改作業的日期,和一些鼓勵的話——這就是一本好學生的作業本嘛。只是,最后一頁的五個血寫的大字,卻將整本作業本的面貌都破壞了,“這本子是在哪里發現的?”
黎霜沐指了指身邊的那張課桌,道:“課桌抽屜。”
“等一等,等一等…”王寧突然說道:“我說,大家能不能先冷靜冷靜。”
“有什么問題嗎?”
“大問題。”王寧豎起一根食指,道:“尹曠,我只問你,你說的這些,和我們這次的任務,到底有什么關系?別忘了,我們的任務是殺死大二的,獲得他們的鑰匙,然后活到第七則通知的時候用鑰匙開啟回到高校的門就可以了。我承認,你的分析和精妙,但是,我完全不知道,這和我們的任務又幾毛錢的關系。”
白戮這么一說,呂夏冷和曾飛都看向尹曠。
確實,此刻王寧一提,他們都覺得,的確是這么一回事。
至于黎霜沐,他也同樣如此覺得,但是相較于其他人,他更愿意自己去思考其中的關系。他可不認為尹曠會吃飽了撐著去思考這些完全無意義的問題。
“無意義嗎?”尹曠笑了笑,說道:“我們出現在這間教室,然后又回到了這間教室。我們遇到的,查老師,是教幾何的老師。那個張潔,或許也是這所學校的學生。更重要的是,我們的任務,活到第七則通知的播送,更是和這間學校分不開。我們到目前為止所接觸的一切,都圍繞著這所學校。還有我們所遇到的那些怪物,你們想想,不覺得很熟悉嗎?他們的‘穿著’,他們的‘武器’,他們數量…他們,都是這所學校的學生啊!還需要我多解釋嗎?另外…”尹曠合上作業本,將封面擺在眾人的眼前,幽幽的說道:“通往極樂的鑰匙!”
只見,那作業本的封面上,是一副圖畫,似乎是這所學校的某處風景——學校常有把學校的標志性建筑或者風景映在作業本上的習慣,這所學校也是如此——而那作業封面上的風景,卻是兩只雕像手,托著一柄淡金色的雕像鑰匙…左右各有一扇拱門,拱門上寫著:知識改變命運,科技創造未來!
而在這“兩手托鑰匙”的后面,就是體育館!
一陣安靜之后,王寧說道:“或許這只是巧合。”
“所有的偶然都是必然!”尹曠說道,“而且我記得,現在的體育館前似乎已經沒有這個鑰匙雕塑了。取而代之的是一位偉人的雕像。”
王寧撇撇嘴,說道:“尹曠,現在可不是玩推理游戲的時候。你有什么結論或者建議,你就直接說了吧。”
尹曠點點頭,道:“或許我們一開始的想法就不正確的。因為我們總是想著將重點放在大二的身上,而忽略的一個無論如何也改變不了的事實,就是我們身處于‘寂靜嶺’的世界中。我們總是嘗試著規避這個世界,但是事實上我們會發現,我們根本無法逃避這個世界。所以,我的建議是,干脆就融入和這個世界,盡可能的探索出這個世界所隱藏的真相,然后,借著我們對這個世界的了解和探索,和大二的那些人周旋。之前我們都應該和他們交手過了吧?那么我想大家也都明白了我們和他們之間的差距。單是依靠自身的力量,無論如何都很難將他們殺死,得到那通往極樂的鑰匙。”
“說來說去,就一句話,探索本世界?”
“嗯。”
王寧嘆了口氣,道:“看來也只能這樣了。”
曾飛突然說道:“說起來,我們都安全的躲到911教室了,你們說,那些大二的會怎么樣?會被他們各自的邪惡殺死嗎?如果他們被各自的邪惡殺死了,那還用我們去殺他?”
尹曠搖了搖頭,說道:“不會的。”
“為什么?”
“因為他們的邪惡象征和我們的邪惡象征出現的形式不一樣…”尹曠腦海中閃過“打結蚯蚓怪”的摸樣,說道:“如果我猜想的不錯,他們的邪惡象征,是以自身化作邪惡形象出現的。也就是說,不存在他們被各自邪惡象征殺死的情況。其實他們在‘里世界’里,反而是最安全的——當然了,他們自己知不知道自己在你‘里世界’會變成怪物,我就不知道了。”
“為什么?”
這回黎霜沐說道:“因為他們可能經歷過‘寂靜嶺’的場景。如此,他們等于就知道各自的邪惡象征,知道如何對付它們。如果我是布置這場考試的學長,我一定不會讓他們鉆了這個空子。不然這場考試的相對平衡就破壞了。”
的確,黎霜沐的可能性極高。
“那么,我們現在就檢查一下這間教室,看看有什么收獲沒有。或許能夠有助于我們分析解答之前的一些列疑問。”說著,尹曠就晃了晃手中的作業本,然后將目光落在那作業本的“名字”一欄,上面寫著:張第一!
然后,尹曠又從“張第一”的課桌中摸出了一堆泛黃的書和作業本,筆記本,試卷,仔細的翻看起來。
當放下最后一本“金考題高考沖刺二十套”的時候,尹曠舒了口氣。
黎霜沐正好將一本本子遞過來,見尹曠落寞的神情,不由的問道:“怎么了?”
“沒什么…”尹曠笑了笑,“看著這些書,作業,還有試卷,我就想到了當年沖刺高考時候的自己…那真是,一段不堪回首的黑色歲月啊…”
呼——
一陣風吹來,將試卷,本子,吹了一地…